初中物理_17.2欧姆定律教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 【复习导入】 前面我们学习了电流、电压、电阻的基本知识和电阻大小的影响因素。那么电流、电压和电 阻它们之间有什么联系呢？大家根据“让小灯泡变亮”猜想它们的关系怎样？引入：欧姆定律 （板书） 【新课探究 】 1、欧姆定律 （1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比（板书） （2）公式： I = U/R。 公式中 I、U、R 的单位分别是安、伏和欧。 （板书） （3）公式的变形：U=IR R=U/I 【师生活动】 教师循序渐进引入新知，学生根据老师的引导完成学案对应内容 2、欧姆定律的理解 通过变形公式分析是否可以说明电压和电流成正比，电阻和电压成正比，电阻和电流成反比，让学生分析并说明原因，提高对欧姆定律的认识 【师生活动】 教师根据课件提问内容，学生对答并反思原因，紧接着根据学案做对应练习 欧姆定律的应用 教师强调公式的对应性和计算题的一般步骤 （1）根据题意画出电路图； （2）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号； （3）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。 学生板演三道不同类型的计算题 例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。 例2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流 值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20 Ω，