第六册《练习7》教学设计之一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第六册《练习7》教学设计之一 教学要求：  按笔顺书写、形近字组词、按课文内容填空、把句子补充完整、修改病句、熟记成语、学写毛笔字。  教学时间： 三课时  教学过程 ：  第一课时  一、教学第一题  1、审题。  （１）指名读题目。  （２）明确练习要求。  2、指导。  （１）指名认读胀、贼、舅3个字。  （２）学生自己观察每个字的笔顺，指名说说关键偏旁长、戎、臼并练习。  （３）练习按笔顺书写。  （４）反馈写字情况，表扬写得正确的同学，帮助写得错误的同学。  3、练习。  （１）学生练习描红。  （２）根据描红情况，教师及时小结，再让学生仿写。  4、反馈。  （１）展示写得好的字，指出好在哪里。  （２）指出不足，进行纠正强化练习。  二、教学第二题  1、审题  （１）指名读题目要求。  （２）让学生说说着一题应这样练习。  2、指导。  （１）指导分别读一读这三组形近字，注意读正确。  （２）分组引导边读边比较音、形、义的异同。  3、练