教育学提纲备考复习.doc

1、教育学是研究 教育活动 、揭示教育规律 的科学，简言之其研究对象就是 _ 教育__。 2、世界上最早的教育专著是中国的《 _学记 》；最早具有比较完整体系的教 育学著作是首创 _班级授课 制的捷克教育家 夸美纽斯 于 1632 年写成的《大教 学论》。 3、把伦理学和心理学引入教育学而被认为是第一部现代意义上的教育学著 作是德国教育家 赫尔巴特于1806年发表的《 普通教育学 》，他的“三中心” 教育模式，即： _教师、书本 和课堂 ，对近代世界各国的教育理论和实践有 着比较深远的影响。 4、以美国教育家 杜威 为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》 等著作，提出了以儿童为中心的“ 儿童中心论 ”，形成了“ 现代教育 ”思想 和模式。 5、教育学发展的“源”在 教育实践 ，但当某一教育理论形成以后，就成为 影响以后教育思想发展的“ 流”，成为现成的思想体系，反过来指导教育实 践的发展。 6、教育学产生于 教育经验 ，所以教育经验是教育学的 _概括和总结 。 7、世界上最早的教育专著，应算中国的 _学记 _，西方最早的教育专著当推 古罗马昆体良的 《雄辩术原理》；16 世纪，英国哲学家 _培根_在进行科学分 类时，首次把教育学列为 _独立学科 _学科 8、17 世纪，捷克的教育家 _夸美纽斯 于 1632 年写成的 _《大教学论》，一般 被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。 9、 19 世纪德国的教育家 赫尔巴特 发表了著名的 《普通教育学 _，成为后世 “传统教育”的根基。 10、20 世纪，美国的教育家 杜威提出的 现代教育理论与传统相对的教育理论， 成为新教育理论的代表。 12、我国自清末从 _日本_引进以_赫尔巴特 为代表的传统教育思想和教学模 式，基本上属于“传统教育”的范畴。 13、 马克思主义教育原理 是我国社会主义教育的理论基础。 14、我国第一个用马列主义观点来阐述教育理论原理的人是 杨贤江 ，著作是 《新教学大纲》，被称为无产阶级的启蒙思想家。 15、新中国成立后，苏联 _凯洛夫 主编的《教育学》在我国有着广泛的影响。 16、教育发展过程存在着 _源 与__流 的关系问题。 1、在教育史上关于教育的起源主要有 生物起源说 ——勒图尔诺 、劳动起源 说——凯洛夫、心理起源说 ——孟禄 三种不同的主张。 2、社会发展从古至今经历里五种生产关系，因而也就有五种不同的教育， 它们分别是 原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会 教育；除此而外，还可以用生产力标准划分社会发展阶段，相应的 ，也可 以把教育划分为 古代教育和现代教育 两个发展阶段。 3、教育的功能有 社会功能和人的发展功能 两个大方面，前者主要是指 教育 对社会发展的作用 _，后者主要是指 教育对人的发展的推动作用 ，其中， 造 就人 是教育的本质特征之一。 4、现代教育的基本特点是 生产性 _、民主性、科学性、革新性 ；我国的教 育现代化，应该落实“科教兴国”的战略地位，以“贯彻三个面向 ”为重点， 抓住推进 素质教育 这个中心环节，为培养具 有理想、有道德、有文化、有纪 律的一代新人而努力奋斗。 5、小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的 _基础地位 _， 二是决定于小学教育在儿童发展中 启蒙作用 ；小学教育具有一般教育的特点 外，还有它自身独具的基本特征，它是 全民性、义务性、全面性 。 6、小学阶段的教育对人的一生发展起着重要的启蒙作用，一是在 身体素质 方面的启蒙作用，二是在 学习知识 方面的启蒙作用，三是在 思想品德 方面的 启蒙作用。 1、学校的基本功能是利用一定教育教学 设施 和选定的教育内容实施教育教 学活动_，培养社会所需要的 合格人才 _。 2、现代学校教育制度，一般简称 _学制 _。现代学制有三种类型： 单轨学制、 _双轨学制 和介于二者之间的分支学制。 3、中国教育史上第一学制系统产生于 1902 年，我国第一正式实施的学校教 育制度是《 奏定学堂章程 》，通常称为“ __癸卯学制 ”。 4、学校与企业的区别在于 设置项目 不同，调节手段 不同，与政府关系 不同， 产出不同。 5、学校文化从其形式来看，可以分为 精神文化、物质文化、制度文化 三类， 前者包括 教师文化和_学生文化，主要是以 人与人际关系 为基础构成的文化 形态，其次是指 学校物质环境 所构成的一种文化，后者是指 _学校中规范 _所 构成的一种文化。 6、学校管理中有两种沟通形式： 正式沟通、非正式沟通 。 7、我国小学管理的基本内容有： 思想品德教育管理 _、教学工作管理、教务 行政管理和 _总务工作管理 _。 1、在遗传决定论这一思想中，有代表的观点包括 基督教的“原罪说”、柏拉 图的人分三等论、中国古代儿