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教育学第五章---教育目的（附 答案） 第五章 教育目的 练习题 一、单选题： 1. 1978年，中共中央、国务院提出的教育工作 方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与 ( ) 生产相结合 B. 劳动相结合 C. 生产劳动相 结合 D. 工农业生产劳动相结合 2 ?当前我国全面发展教育的组成部分是德育、 智 育、 ( ) A. 体 育 B. 体育、美育 C. 体 育 、 美 育 、 劳 动 教育 D. 体育、美育、 劳动技术教育 3.美育即( ) A. 审美教育 B. 艺术教育 C. 社会 美教育 D. 自然美教育 4.教育目的作用主要表现为( ) A导向作用 B ．选择作用 C ． 激励作 用 D ．定位作用 5?教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、 和（ ）。 监督作用 B. 评价功能 C. 教育功 能 D. 全面发展功能 认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本 能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。 这 种观点是（ ）。 个人本位论 B. 社会本位论 C. 个人全 面发展学说 D. 个人社会本位论 认为个人的一切发展都有赖于社会， 教育目的 就是为社会服务。这种观点是（ ）。 个人本位论 B. 社会本位论 C. 个人全 面发展学说 D. 个人社会本位论 一切教育活动的出发点和归宿是（ ）。 教育思想 B. 教育制度 C. 教育目 的 D. 教育方法 9?教育目的要回答的一个根本问题是（ ） 教育培养什么样的人 B.教育怎样去培养人 C.教育内容D.教育的方向 10?我国全面发展教育中起保证方向和保持动力 作用也是（ ） A. 美 育 B. 体 育 C.智育 D.德育 11 ?检验和衡量教育工作好坏，主要看，（）是否 得以实现。 A. 教 育 目 的 B. 教 育 价 值 C. 教 育 思 想 D.教育理论 12.教育方针的有关规定表述了国家的（ ）。 教 育 目 的 B. 教 育 性 质 C. 培 养 目 标 D.实现教育目的的途径 13?从教育法所规定的教育方针看，我国教育工作 的性质和任务是（ ）。 A教育必须为社会主义现代化建设服务 教育必须与生产劳动相结合 教育必须体现马克思主义关于人的全面发展 的学说 教育必须培养劳动者 14.我国教育目的的建立的理论基础是( )。 A教育必须为社会主义现代化建设服务的学 说 教育必须与生产劳动相结合的学说 马克思主义关于人的全面发展的学说 教育必须培养劳动者学说 15?教育目的的三层次结构中，最低层次的是 ( )。 A.教育目的 B.课程目标 C.培养目 标 D.课堂目标 教育的最高理想通过 体现出来。 () A.课程目标B.教育目的C.教育目标 D.培 养目标 17.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须 与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面 发展的社会主义事业的建设者和接班人。 ”这是 我国的教育日的，它出自 ( ) 。 A.《中华人民共和国教育法》 B .《中 国教育改革和发展纲要》 C.《中共中央关于教育体制改革的决定》 D .《中 华人民共和国宪法》 中国当代历史上第一个以法律形式规定的教 育目的是 ( ) 中的教育目的 1958 年《关于教育工作的指示》 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 1982 年《中华人民共和国宪法》 1995 年《中华人民共和国教育法》 19?马克思认为，人的片面发展最严重的时期是 ( ) 原始社会初期 奴隶社会和封建社会 资本主义社会初期 资本主义高速发展时期 20?在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的 代表人物有 ( ) A.孔德 B.裴斯泰洛齐 C.杜威 D.赫 尔巴特 E. 福禄倍尔 目前，我国独生子女教育上的片面性， 主要 表现在重视孩子的 ( ) A. 身体锻炼 B. 精神生活 C. 品德培养 D.智力开发 E.自立意识、自理能力 人的全面发展的内涵是指 ( ) 。 从各自理想出发，使各个价值得到充分发展 人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、 充分而自由的发展 德、智、体、美相结合的全面发展 D .自由天然性得到自由发展 实现人的全面发展的基本途径是( )。 A. 尊重个人价值 B. 教育与生产劳动相结合 C. 进行素质教育 D. 实现共产主义社会 ( ) 是整个教育工作的核心，是一切教育 工作的出发点和归宿。 A. 教学目标 B. 教育目的 C. 教育方 针 D. 素质教育 根据各级各类学校任务确定的对所培养对 象的特殊要求叫做（ ）。 A. 教育目的 B. 教学目标 C. 培养目标 培养目的 我国现阶段的教育目的是（ ）。 陶冶学生的人格，注重培养有教养的人 注重科学技术教育， 培养具有创新思想和开拓 精神的人 适应时代精神，强调个性自由发展 以培养创新精神和实践能力为重点， 造就“四 有”的德