教育学考研复习进度安排概要.doc

教育学考研复习进度安排 时间 准备内容 阶段 方法提示 2007年3月 1-10①总体了解教育学考试内容，分析自己现状，总体规划复习；②教育学原理 章通读第一轮复习 1-10 ①报考基础辅导班；②理解和归纳相结合；③全面覆盖知识点 2007年4月 中外教育史10章（中国教育思想史7章+外国教育思想史3章） 2007年5月 中外教育史6章（中、外国教育制度史各3章）+教育心理学前5章 2007年6月 ①教育学原理全面关注教育学统考的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期 复习②教育心理学4章+教育研究方法7章 2007年7月 ①制定第二轮复习计划②教育心理学+教育研究方法 第二轮复习 ①复习题引领法②（新）考纲引领法③重视比较和厘清概念 2007年8月 ①关注各招生单位的招生简章和专业计划②中外教育史③根据实际可报一辅导班 2007年9月 教育学原理 2007年10月 ①确定十一黄金周复习计划②对前两个阶段的复习进行总结 小结 ①同学之间查缺补漏②看教育学领域的期刊、论文 2007年11月 ①制定冲刺复习计划，购买辅导冲刺的内部资料；②用报考学校的历年真题做模 考材料进行实战练习； ③做考前整理，强化记忆重点内容。 第三轮复习 ①冲刺班报名；②重点进行真题分析③强化记忆 2007年12月 2008年1月 ①调整心态、准备考试，熟悉考试环境；②查缺补漏 初试 2008年2月 ①放松心情，查询初试成绩。②关注复试分数线。③对照考纲的复试部分进行准 备 2008年3月 复试 关注报考学校的导师和在读博硕士发表的论文 2008年4月 准备复试或调剂，联系招生单位。 请教上届考生 2008年5月 关注复试成绩。 录取 闲暇时读读教育类期刊 2008年6月 关注录取通知书。 2010年教育学考研大纲解析及各科复习方法指导 研究专业2009-09-25 10:53阅读335评论0 字号：大中小 2010年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲已于 8月25 日公布。新大纲的发行，给教育学专业的考研复习提供了最基本的依据。根据历 年大纲变化和当年考研试题来看，新大纲对比上一年变动的部分极易成为考点， 因此，教育学考研学员要做的第一件事就是尽快熟悉新大纲，以便依 据考试大纲进行有计划的系统复习。博仁教育中心做了新大纲解析，希望你大家 有所帮助。 一、总体概述 2010年教育学考研大纲与2009年相比，在考查目标、考试形式、试卷结构、考 试科目、题型安排 及分值等方面都没有变化，具体分析如下： （一）考查形式：依旧采取全国统考，无论报考哪所学校，考生将使用同一份卷 子，全国统一命题 和考试。 注：对于 教育经济与管理”专业，各个高校的情况不同，有一些高校的 教育经济 与管理专业”是自主命题，不参加国家统考，各位考生要关注学校的招生简章， 也可打所报高校的咨询电话进行咨询，以免复 习错位，影响整个复习和考试成绩。 （二） 考试科目：依旧是五科：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研 究方法。 （三） 考试方式：依旧是闭卷、笔试。考试时间是 180分钟。 （四） 题型安排： 1、 单项选择题：45小题，每小题2分，共90分 辨析题：3小题，每小题15分，供45分 简答题：5小题，每小题15分，共75分 分析论述题：3小题，每小题30分，共90分 2、 各科分值： 教育学原理 约100分 中外教育史约100分 教育心理学约40分 教育研究方法约30分 另30分为选做题，两道试题内容分别为教育心理学和教育研究方法，考生选择 一道题作答。 （五） 考察目标：依旧是要求考生掌握教育学学科的基本理论、基本知识和基本 方法，运用所学的 基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 （六） 考查内容：与09年相比，考查的内容上没有变化。整个一本大纲中，只 在试题示例”部分做 了两处小的改变，而且，对全局没有任何影响。 一是将 试题示例”部分的 单项选择题”题目要求由2009年的 在每小题给出的四 个选项中，请选出一项最符合题目要求的”改为 下列每题给出的四个选项中，只 有一个选项是符合题目要求的”。 二是将 试题示例”部分 分析论述题”中题目序号由“55~57”改为“54~56”。 二、新大纲科目特点分析及各科复习方法指导 从总体上看，考试内容趋于稳定。教育学研究生入学考试自从 2007年全国统考 以后，在2008年做了比较大的改动，经过两年的探索，考试内容趋于稳定， 2010年的新大纲与2009年基本相同，甚至200 8年的吻合度都非常高。 （一）教育学原理 教育学原理是非常灵活的一门学科，就大纲要求的知识点来看，从教育学的概 念、教育与社会的关系、教育与人的关系等最基本的概念知识，到课程、教学、 教师与学生的关系等一些重