六级上册数学期中考试质量分析.docxVIP

六年级上册数学期中考试质量分析 ?您现在正在阅读的六年级上册数学期中考试质量分析文章内容 由收集 !本站将为您提供更多的精品教学资源 !六年级上册数学期中考 试质量分析一、考试质量情况。 这次考试，共有 68 名学生参加，缺考 6 人，平均为 65.82 ；及 格率为 64.7% ；优秀人数为优秀率为 51.5% 。差生率为 20.6% 二、试卷命题的理解及分析。 1 、 基本情况。 试卷由七部分组成， 第 1 部分为填空题 （占 4% ） ， 第 2 部分为判断题（占 6%） ，第 3 部分为选择题（占 8%），第 4 部 分为计算题（占 32% ） ，第 5 部分为解决问题（占 25% ） ，第 6 部分 为看图题（占 5%） ，第 7 部分为附加题（占 10% ）不计在总分内。 整份试卷，在理念上能以《数学课程标准》三维目标为指导；命题立 足课本，题材均是学生所学过的（熟悉的）内容；注重基础知识和基 础技能的考查， 彻底地对学生的基础知识掌握情况， 做较全面的摸底； 注意联系学生的生活实际， 设置一些与生活实际相关的、 能体现综合 应用的和创新思维的内容， 有与生活相关的题， 也有个别是能力提升 题，做到基础题、 生活运用题、有一定难度的灵活题各种不同层次的 题目同时出现， 既能考查学生的双基， 又能有利于准确地查测出学生 的能力水平层次， 使学有余力的学生思维能力得到充分的发挥， 调动 其较深层次的思维； 从题型上看， 试题都是学生常见的， 熟悉的题型。 2、知识比较牢固的地方。 （ 1 ） 、 能较好的运用数对知识来确定位置； 较好的掌握了分数乘 法与分数除法的计算方法。 （ 2 ） 、 能正确地理解分数乘法与分数除法的意义， 会灵活运用其 解决一些简单的分数应用题。 （ 3 ） 、能熟练的运用比的基本性质进行化简比等。 3、典型错误及分析。 填空题： 第 1 小题： 求 3 个的和是多少， 可以列式为。 很多同学 填上 3 ，主要没有仔细思考这之间意义的区别。 第 2 小题： 吨的是 （） ， 40 千克是 （） 。 第一个括号的单位忘写， 第二个括号中出现的错误都是单位没有换算。 第 5 题： 简算 （） ， 要运用 （） 律。 许多学生想到了除法分配律， 这可能跟我平时教学时没有直接指正出来有关系， 之前我有跟他们说 过可以让他们自己取名叫除法分配律，所以学生也就这么写了。 第 7 题：根据杨树的棵数比松树多，我们把（）看作单位 1 ，数 量关系式是（） （） = （） 。一部分学生错误的原因是只会列出除法的 关系式而没去仔细观察这是乘法的关系式， 还有一部分学生错的原因 在于试卷的腾印问题及监考老师的错误读题（） 。 第 8 题： 一个长方形的长是 6 厘米， 宽是 0.4 分米， 长与宽的最 简单整数比是（） ，比值是（） 。这一题学生错误的类型有两种，一种 是没有化成最简整数比， 另一种是单位没有换算， 也是粗心导致的结 果。 第 9 题： 把 10 克的糖放入 100 克的水中， 糖和糖水的比是 （） 。 很多学生还是将这个算成了糖与水的比。 判断题：第 1 小题： 18310 可以改写成 18 。这一类的题目在平 时我从未教学过， 学生也没有较好的学习习惯， 不会主动的去计算后 再来判断是否可行。 第 6 题： 比的前项和后项同时乘上或同时除以相同的数， 比值不 变。错的学生在于没有把 0 除外这句话充分的理解进去。 选择题：第2小题：a除b的商是1.5 ,则a ： b= （） A3 ： 2B2 :3c无法比较。学生错误的原因都是选择了 A,因为将除看成了除 以。 ?您现在正在阅读的六年级上册数学期中考试质量分析文章内容 由收集 !本站将为您提供更多的精品教学资源 !六年级上册数学期中考 试质量分析第 4 题： 一根水管， 第一次用去全长的， 第二次用去剩下 的， 两次用去的长度 （） ， A 第一根长 B 第二根长 c 一样长 D 无法比 较。选错的学生选 c 、 D 的句多，这里要分析因为同是，所以只要比 较全长的与剩下的谁多谁少，那么多的就是用去多。 解决问题：第 1 题：有 20 个桃子，小俊吃掉一些后，还剩下， 还剩多少个？小俊第一天吃掉多少个？学生的算式都对， 但对于计算 结果中的吃掉 16 个有点难以置信，所以就将剩下的与吃了的答案对 换，所以造成了错误。 第 3 题 :六年级同学为学校的开放图书角捐书， 六（ 1 ） 班捐了 42 本，六（ 2 ）班捐的本数是六（ 1 ）班的，六（ 3 ）班捐的是六（ 2 ）班 的。那个班捐的多？学生能顺利的求出六（ 2 ）班是几本，但会将六 （ 3）班的看成是六（ 1 ）的，没有认真的审题，是六（ 2 ）班的。 第4题：学校方形篮球场长是20米，长与