音乐活动教案 公鸡母鸡和小鸡.docVIP

　　活动目标： 　　1、知道父母的辛苦，教育幼儿爱爸爸妈妈。 　　2、培养幼儿的节奏感。 　　3、学习公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作，并进入角色扮演。 　　重点难点： 　　看照片来引趣，让幼儿们来熟悉歌曲学鸡叫的声音和动作，最后说明和引导活动的目标。 　　活动准备： 　　一名幼儿扮演公鸡，一名幼儿扮演母鸡，其余幼儿当小鸡，前奏加第一段歌词，公鸡从家里出来，叫醒母鸡，前奏加第二段歌词，母鸡从家里出来，叫小鸡快快来吃东西，前奏加第三段歌词小鸡们从家里出来，围着公鸡和母鸡捉虫吃，第四遍前奏起，公鸡和母鸡带着小鸡回家了。 　　活动过程： 　　一、出示照片，引起幼儿兴趣。 　　师： 　　1、这里有张照片，小朋友们看一看，这是谁的一家？ 　　2、照片上面都有谁啊？ 　　二、幼儿学鸡叫的声音。 　　师： 　　1、公鸡怎么叫？（喔喔喔）母鸡怎么叫？（咯咯咯）小鸡怎么叫？（叽叽叽） 　　2、小朋友们一起学一学。 　　三、幼儿学公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作。 　　师：我们都会学它们的叫声，那它们是怎么走路的呢？ 　　公鸡怎么走？公鸡叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，随叫声上下移动，脚按乐曲节奏一拍走一下。 　　母鸡怎么样走？双手分别放在身体两侧，随着叫声作拍打翅膀动作，脚步同公鸡。 　　四、幼儿熟悉歌曲，了解歌词。 　　1、师：老师把它们的叫声用好听的声音唱出来，小朋友们听。 　　2、幼儿熟悉歌曲旋律，了解歌词大意，并用动作表现出不同的角色。 　　五、幼儿玩游戏。 　　师：我们来扮公鸡小鸡和母鸡来做游戏好不好？ 　　六、教育幼儿爱爸爸妈妈。 　　相关知识 　　活动内容： 　　学唱歌曲，感受歌曲中小鸡小鸭活泼愉快的情绪。 　　活动材料： 　　鸡、鸭胸饰，教学挂图《小鸡小鸭》、歌曲录音。 　　活动方法： 　　教师播放歌曲录音遍，告诉幼儿歌曲的名称。 　　教师用稍慢的速度演唱歌曲。 　　出示鸡、鸭的胸饰引起幼儿的兴趣，让幼儿自己挑选喜欢的胸饰。 　　幼儿戴胸饰扮演鸡和鸭，跟老师学唱歌曲。 　　幼儿学唱歌曲，教师表演动物角色的动作，激起幼儿学唱和模仿的兴趣。 　　告诉幼儿下次再学习表演。 　　活动提示： 　　本活动后，教师可将歌曲磁带经常播放，加深幼儿的印象。 　　考虑到幼儿戴头饰表演不方便，建议教师用胸饰。 　　活动以小组形式为宜。 　　当幼儿熟悉歌曲内容后，还可以进行唱歌表演的学习。 　　为配合此活动，教师可在活动后提供幼儿给小鸡小鸭涂色练习，详见幼儿美术用书。 　　附：歌表演 　　活动目标： 　　1．在熟悉旋律的基础上，学唱歌曲《睡觉》。 　　2．能用固定的句式讲述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿态。 　　3．激发热爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣。 　　活动准备： 　　1．图片。 　　2．PPT课件。 　　活动过程： 　　一、回忆故事内容，引起幼儿兴趣。 　　教师：刚才我们读了《一本讲述睡觉》的书。故事里有谁？教师根据幼儿回答出示动物图片。 　　二、用三个字，一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。 　　1．引导幼儿讲述动物睡觉的方式。 　　教师：看！小动物们来了，他们在干什么？别吵，小动物睡觉啦！他们是怎么睡觉的？ 　　2．引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。 　　（1）大象睡觉呼呼呼，马儿睡觉站着睡，鲸儿睡觉游游游，树袋熊睡觉静悄悄（背宝宝）。 　　（2）猫头鹰睡觉在白天，小鱼儿睡觉眨眼睛，企鹅睡觉靠一起，长颈鹿睡觉静悄悄。 　　三、熟悉歌曲，学习感受。 　　1．完整讲述，记忆歌词。 　　（标记记忆法）教师：我们一起来把他们睡觉的样子说一说。 　　2．教师范唱，感知歌曲。 　　教师：小动物睡觉的样子太可爱的，老师都忍不住想唱一唱呢。 　　3．幼儿学唱，感受歌曲。 　　教师：请大家轻轻的跟着老师来唱一唱。（藏图法唱2-3遍） 　　4．变换形式，巩固练习。 　　教师：我们来合作演唱，分成四组，每一组扮演一种小动物，用接唱的方式表演歌曲。轮到的站起来唱。 　　四、动作表现，体验乐趣。 　　1．启发引导，动作表现。 　　教师：这么有趣的歌曲如果能加上动作就更好了，想一想我们可以用什么动作来表现小动物睡觉的样子呢？ 　　2．动作表演，体验歌曲的乐趣。 　　（集体，小组，个别）教师：谁愿意来给大家边唱边表演歌曲的？ 　　3．给歌曲取名字。 　　教师：今天我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲，你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢？ 　　五、拓展经验，丰富歌词。 　　教师：还有许多小动物睡觉的样子我们还没有说到呢，以后大家可以继续编一编，唱一唱。 　　活动延伸： 　　日常活动：继续了解其他动物的睡觉形式，并将其编入歌曲。 　　活动目标： 　　1、感受歌曲的活泼欢快，能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲。 　　2、学习边唱边玩指偶游戏，体验游戏与表演的乐