浙江省年全新月自学考试《学前儿童心理卫生与辅导》历年真题与答案.doc

浙江省 2011 年 10 月自考 学前儿童心理卫生与辅导试题 课程代码： 00886 一、单项选择题 (本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将 其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 下 列 行 为 中 主 要 是 由于 儿 童 的 认 知 发 展 水平 低 所 造 成 的 是 ( C )3-57 A. 偷窃 B. 拒绝上幼儿园 C .无意说谎 D. 攻击性行为 2. 儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是 ( A )1-9 A. 正常的智力水平 B. 适度的情绪反应 C.融洽的人际关系 D. 统一协调的行为 3. 依恋理论的代表人物是 ( C ) 11-219 A. 皮亚杰 B. 拉扎鲁斯 C. 鲍尔比 D .劳恩菲尔德 4. 对 学 前 特 殊 儿 童 进 行 心 理 辅 导 的 主 要 目 的 和 突 破 口 是 6. 发生于 1-5 岁，一般情况下 5 岁以后可自行消失的学前儿童语言问 题是( C )3-61 A. 慢性口吃 B. 良性口吃 C. 发展性语言不流畅 D. 发展性语音不清 7. 在幼儿的学习经验中，最重要的一项是 ( D )5-93 A. 照顾自己的需要 B. 经验及表达想法 C. 社会学习 D. 主动学习 8. 一个健康的人能常以各种方式自觉不自觉地改变行为模式和应付 策略以适应环境。这种判断心理健康的标准是 ( D )1-8 A. 统计学的标准 B. 病理学的标准 C. 理想状态的标准 D. 适应过程的标准 9. 个体心理学理论的创立者是 ( B ) 8-156 A. 皮尔斯 B. 阿德勒 C. 艾利斯 D. 波纳 10. 出于对注意力的过度追求，儿童专门制造麻烦来引人注目，这种 类型属于 ( C ) 8-163 A. 主动建设型 B. 被动建设型 C. 主动破坏型 D. 被动破坏型 二、多项选择题 (本大题共 5小题，每小题 2 分，共 10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的， 请 将其代码填写在题后的括号内。 错选、多选、少选或未选均无分。 11. 以下术语中属于行为主义理论的基本概念的是 ( BDE ) 7-140 A. 无意识 B. 条件反射 C.自我实现 D.强化 E. 消退 12. 下列情况的儿童属于学前特殊儿童的是 （ABC ）13-261 A.学习困难儿童 B.智力超常儿童 C.品行障碍儿童 D.家庭贫困儿童 E. 肢体残疾儿童 13. 托幼机构心理辅导的基本技巧主要有 （CDE ）11-229 A.面质 B.澄清 C.电话咨询 D.团体面谈 E.连续面谈 14. 皮尔斯的人性观主要包括 （ACDE ）10-185 A.人的自主性 B.自我完善性 C.感官知觉性 D.自我觉察性 E.人的完整性 15. 学前儿童中与神经性习惯有关的心理健康问题主要有 （BC ） 3-47 A. 口吃 B.咬指甲 C.吮吸手指 D.恐惧不安 E.对小动物残忍 三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共8分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 16. 英国小儿科医生劳恩菲尔德创始的儿童心理疗法被称为 沙箱疗 法（又称为箱庭疗法或沙盘疗法） 。12-239 17. 现代心理健康发源于20世纪初，其倡导人是 比尔斯 18. 所谓 生命风格 ”，指的是个体不断前进达到目标时的一种特 有方式和习惯反应。8-157 19. 儿童在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象称为 屏气发作，又 称呼吸暂停症 。3-53 20. 个体心理学派认为，心理辅导的主要目标是使儿童建立正向的 自我概念 。8-159 21. 沟通分析的人性观主要包括三个方面：先天正向的人性观、后天 学习辅导的功效以及 人的理性 。9-169 22. 布鲁姆提出健康公式 HS=f（E+AcHs+B+LS，其中LS是指 生活 方式 。2-17 23. 沟通分析的类别主要有互补型沟通、交叉型沟通和 暧昧型沟 通 三种。9-174 四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 24. “脚本分析” 9-175 脚本分析，是指分析个人根据他（她）的生活脚本而演出的心理之 剧中所表现的内容。波纳于1961年才开始发展出沟通分析中的生活脚 本观点。 25. 精神压力3-39 对精神压力状态的定义，常因研究者研究的侧重点不同而有差异。 （1） 塞里将精神压力状态看作身体对任何需求的非特异性反应； （2） 梅森将精神压力状态看作对有威胁的或不愉快的因素的情绪反 应或唤起性反应； （3） 阿克斯特则将精神压力状态看作导致人体基本功能不平衡的环 境力量； （4）根据交互作用理论，精神压力状态是通过人与其环境间存在的 特定关系而发生