我有一个梦想1.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我有一个梦想1 教学目标  1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。  2．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。  3．理解马丁路德金在文中所表述的和平斗争主张。  4．感受争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。  教学重难点  1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。  2．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。  课前准备  教学之前，引导学生查阅有关资料，了解及美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。  教学过程  一、导入新课  1．学生简介及美国黑人的历史和现状。  2．教师课堂播放课件《马丁路德金》和《我有一个梦想》的音频片断。  二、整体感知  1．教师范读课文，学生思考：怎样划分本文的演讲思路？  讨论后明确：整个演讲可分为三个部分。第一部分（1－6）段，指出此次游行的要求及要求的合理性。第二部分（7－16）段，陈述为实现其要求所使用的斗争策略。第三部分（17－32）段，表达心中执著追求的理想以及为了实现理想所具有的决心与信念。第一部分是这次游行活动的原因，也是演讲的基础；第二部分是这次活动的策略与目标，也是演讲的发展；第三部分是心目中的理想，也是演讲的高潮与结局。  2．《我有一个梦想》的演讲特征是什么？  讨论后明确：为了追求理想，可以付出千百次的努力。信念不移，决心不改的执著精神，构成了演讲词《我有一下梦想》的灵魂。充沛的情感是这篇演讲词的主线。演讲者从结束种族奴役的漫漫长夜的期待开始，到一百年后的今天，黑人仍是自己所在国土上的流放者的失望，到兑现诺言的义正辞严，到我梦想着的灿烂前景；把梦幻、新曲、圣歌综合起来，寄托了演讲者悲愤与热切的情感。这种情感又在与听众的心理中回荡，明确的斗争原则，切身利益的呈现，美好未来的展望，都使听众的情绪受到感染并得以升华。  三、具体研习  1．演说辞开篇阐明了签署解放黑奴宣言的巨大意义，这样写有什么作用？  明确：《解放黑奴宣言》在美国历史上曾产生过巨大的影响，也可以说这是保障黑奴权利的一部法典。高度评价了宣言的巨大意义，说它犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。这样，首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础，说明美国自颁布宣言以来，黑奴就应该而且必须享有平等的权利。这就将美国政府置于一个极为不利的境地，也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。  从内容上看，在阐明宣言的意义后，笔锋陡转，向人们揭露了一百年后美国让人失望的现实，黑人仍生活在富裕海洋中一个穷困的孤岛上，仍萎缩在美国社会的角落里，是故土家园中的流亡者。黑人的这种悲惨的处境与首段中宣言的光辉形成了巨大的反差，对比之下，文章自然会产生非常强烈的讽刺效果，增强了对敌的战斗力和内容的感染力。  2．由演讲辞第二部分能看出马丁?路德?金的斗争策略吗？  明确：能。第二部分分为三层：第一层(第7段至第8段)，提出斗争原则和对白人的态度。斗争的原则是不使用暴力。这和马丁?路德?金的一贯主张是一致的。对白人的态度，不应该全不信任，因为普通白人的命运与黑人的自由是休戚相关的。第二层(第9段到第14段)，指出斗争的目标：黑人获得自由，争得正义的权利。这一层使用了排比句式，使文章的激情如飞瀑直泻，表达了黑人争民权，争平等，争自由的强烈愿望。第三层(第15段至第16段)，指出坚定的信念。斗争是长期的，不是这一次游行就能解决的，黑人的境遇也许暂时还不会得到根本的改变，但只要我们怀着不变的信念和热忱，坚持下去，正义的愿望终会实现。