幼儿园的指导思想上课讲义.pptVIP

* 第二节 幼儿园管理(guǎnlǐ)的指导思想 第一页，共12页。 一、幼儿园管理活动(huó dòng)的依据 （一）树立正确的儿童观和教育观 现代的儿童观决定了现代的教育观，即视儿童为与成人平等的独立的个体，成人应该尊重他们的发展特点与规律(guīlǜ)，尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的能力和个性。 第二页，共12页。 （一）树立(shùlì)正确的儿童观和教育观 1、儿童是人，享有与成人同样(tóngyàng)的权利； 2、儿童具有独特的特点； 3、儿童具有个体差异。 第三页，共12页。 （二）、遵循管理的基本(jīběn)原则 1、整体性原则； 2、以人为中心的原则； 3、民主参与(cānyù)原则； 4、动态原则； 5、效益原则。 第四页，共12页。 （三）掌握(zhǎngwò)幼儿园管理的特点 1、一切为了孩子 一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子 （1）管理工作建立在尊重幼儿、遵循幼儿身心发展规律的基础上； （2）管理工作是为了促进幼儿园教育(jiàoyù)目标的实现； （3）幼儿园的管理工作关键在于教育(jiàoyù)和服务，不能以营利为目的。 第五页，共12页。 2、保教结合(jiéhé) 幼儿园的任务是“实施保育和教育相结合(jiéhé)的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐成长。” 第六页，共12页。 3、安全至上 （1）减少(jiǎnshǎo)并消除园中不安全因素的隐患； （2）加强幼儿的安全意识教育，提高其自我保护能力； （3）增强教师注意幼儿安全的意识； （4）关注幼儿心灵上的安全。 第七页，共12页。 （四）把握(bǎwò)国家有关的政策和法规 《中华人民共和国未成年人保护法》 《幼儿园管理条例》 《幼儿园工作(gōngzuò)规程》 第八页，共12页。 二、幼儿园管理(guǎnlǐ)的指导思想 （一）相互尊重； （二）强化参与意识； （三）合理配置资源； （四）静态(jìngtài)管理与动态管理相结合； （五）外部管理与内部管理相结合。 第九页，共12页。 第十页，共12页。 第十一页，共12页。 第十二页，共12页。 词语：管理 拼音：guǎnlǐ 解释：料理；治理。明刘兑《娇红记》：“去年听除回来，为见姪儿申纯在家管理事务，十分停当。”《初刻拍案惊奇》卷三三：“天可怜见，生得此子，本待把家私尽付与他，争奈他年纪幼小，你又是个女人，不能支持门户，不得不与女壻管理。”清魏源《圣武记》卷六：“近日西洋英吉利，自称管理五印度。”魏巍《东方》第四部第二四章：“大妈赞叹地说：‘管理咱们这么大个国家，一天得有多少事。’”过问，理会。《再生缘》第四一回：“你若嫌烦，休管理，我同媳妇会铺排。”管束。洪深《劫后桃花》十三：“﹝学校﹞管理极严，除掉星期六，平常都不许回家的。” 词语：现代 拼音：xiàndài 解释：现在这个时代。我国历史分期上多指一九一九年五四运动到现在这个时期。瞿秋白《关于俄罗斯和苏联文学的片断》：“马克思主义不能够用两种根本上不相同的方法去研究社会现象：一种用来研究历史上的现象，一种用来研究现代的现象！”鲁迅《坟·我之节烈观》：“节烈这事，现代既然失了存在的生命和价值；节烈的女人，岂非白苦一番么？”巴金《探索集·春蚕》：“现代科学正在迅猛发展，真是前程似锦！” 词语：同样 拼音：tóngyàng 解释：相同，一样。老舍《骆驼祥子》十：“正和一切的生命同样，受了损害之后，无可如何的只想由自己去收拾残局。”秦牧《艺海拾贝·鲜花百态和艺术风格》：“同样一种生气勃勃的先进思想，甚至同样一种题材，通过各个作者的笔尖，尽可以写成多种艺术风格的作品。” 词语：民主 拼音：mínzhǔ 解释：民之主宰者。旧多指帝王、君主。《书·多方》：“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤。”《左传·文公十七年》：“齐君之语偷。臧文仲有言曰：‘民主偷必死。’”《文选·班固＜典引＞》：“肇命民主，五德初始。”蔡邕注：“民主，天子也。”《资治通鉴·晋惠帝太安二年》：“昌遂据江夏，造妖言云：‘当有圣人出为民主。’”指官吏。《三国志·吴志·锺离牧传》：“僕为民主，当以法率下。”指人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利。民主用于国家形式，即成为一种国家制度，与“专制”相对立。作为一种国家制度，民主总是体现统治阶级的意志，具有鲜明的阶级性。郑观应《盛世危言·议院》：“君主者，权偏於上；民主者，权偏於下。”《＜艾青诗选＞自序》：“五四运动开始的时候，我已经九岁。小学课本里已有启蒙思想－－要求民主与科学。”谓合于民主集中制原则，不主观独断。如：民主办社；作风民主。 词语：促进 拼音：cùj