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八年级历史教学计划汇编五篇 八年级历史教学计划汇编五篇 日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发 展，来为今后的学习制定一份计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是 小编整理的八年级历史教学计划 5 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 八年级历史教学计划篇 1 一、指导思想： 着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的 思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究 性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 二、教学目标： 通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展 的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历 史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括 等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动 的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国 特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时 代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步 培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能 力，提高学生的各方面素养。 三、学生基本情况分析： 八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想 法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形 成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确 认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心 理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分 析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多 数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。 第 1 页 共 11 页 四、教材分析： 本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组 成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本 线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目， 旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 五、教学措施： 1 、注重学科间知识的融合与渗透。 在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多 学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上， 更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。 2 、注重改变学生的学习方式。 倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究 学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑 战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过 那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的 ` 教学；通过那些给学生足够自主 的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展” 的教学，有效地促进学生的发展。 3 、突出能力目标的主导。 即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主 导，教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学 生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标 的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和 人格培养有机结合起来。 八年级历史教学计划篇 2 一、指导思想 20xx 年高二历史备课组以教育教学新理念和相关教育教学法规为方针，以 学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，引进 “让学引思”的课堂教学新理念，全面推行主体合作性的教学新模式，团结合 第 2 页 共 11 页 作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课， 并结合新教材的特点，开展研究性学习活动，在教学中，抓好基础知识教学， 着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为学校创四星级高中、为今后的