2021_2022学年新教材高中物理第1章运动的描述第3节速度课件鲁科版必修第一册.pptVIP

例1.甲同学在百米赛跑中，用时12.5s跑完全程，求整个过程中甲的平均速度是多少？ 分析：已知甲的位移是100m， 所用时间是12.5s，由公式 得甲在这100m内的平均速度 二、瞬时速度 如何描述火车经过电线杆时的运动快慢呢？ 如何描述汽车在某一时刻的运动快慢呢？ 要研究这个问题，我们需要的是一个准确值，不再是平均速度，为此我们引入了一个新概念——瞬时速度。 1.定义：运动物体在某时刻或某位置的速度。 2.瞬时速度精确地描述了物体运动的快慢。 3.瞬时速度是一个矢量，其方向与物体运动的方向相同。 4.瞬时速度的大小叫作瞬时速率，简称速率。 对瞬时速度的理解 （1）在匀速运动中，由于速度不变，所以匀速直线运动的速度既是平均速度，也是各个时刻的瞬时速度。 （2）在变速运动中，平均速度随位移和时间选取的不同而不同。对做变速运动的物体，我们在它通过的某一位置附近选一段很小的位移，只要位移足够小（即通过这段小位移所用的时间足够短），那么这段小位移上的平均速度就是物体通过该位置的瞬时速度。 速率的测定—— 速度计（STS）??? 轿车中常见的速度计能直接读出车辆在某一时刻或某一位置时的瞬时速率。 根据图中指针指示的读数可读出瞬时速度大小，图中下部的数码显示的是本次行车的路程，上部数码显示的是该车行驶的总路程。　　　　　　　　　　 例2.下列说法正确的是（ ） A.平均速度就是速度的平均值 B.瞬时速率是指瞬时速度的大小 C.火车以速度v通过某一段路，v是指瞬时速度 D.子弹以速度v从枪口射出，v是指平均速度 B 平均速度 瞬时速度 速度 某一时刻或某一位置的速度 某段时间或某段位移的速度 粗略地描述物体运动的快慢 精确地描述物体运动的快慢 1.（多选）日常生活中所说的速度哪些是瞬时速度 （ ） A．汽车在高速公路行驶的最大速度限制在120km/h B．子弹离开枪口的速度约为800m/s C．一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为100km/h D．物体落地的速度（落地瞬间） ABD 2.（多选）一骑自行车的人由静止开始沿直线骑车，他在第1s 内、第2s内、第3s内、第4s内通过的位移分别为1m、2m、3m、 4m。关于这个运动，下列说法正确的是（ ） A.4s末的瞬时速度为2.5m/s B.4s末的瞬时速度为4.0m/s C.前4s的平均速度为2.5m/s D.第4s内的平均速度为4.0m/s CD 3.一航班从甲地飞往乙地，前半程以平均速度500km/h飞行，后半程以平均速度800km/h飞行， 飞行的路径可以看成直线，求该航班从甲地飞往乙地的平均速度是多大？ 答案：615.4km/h 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 第1章 运动的描述 第3节 速 度 百米赛跑中，运动员甲用10秒跑完全程，运动员乙用11秒跑完全程，他们谁跑得快些呢？ 甲跑得更快些，运动相同的位移甲用的时间少。 我们知道摩托车比蜗牛运动得快，那么运动的快慢又是怎样来描述的呢？让我们带着问题开始今天的学习吧! 1.理解速度。 2.理解速度-时间图像，并能通过v-t图像描述物体的运动。 1.理解速度概念，区分平均速度、瞬时速度、平均速率和瞬时速率。（物理观念） 2.知道速度-时间图像的意义，并能通过速度-时间图像分析物体的运动。（科学思维） 3.利用计算平均速度的方法处理瞬时速度问题，并能通过图像描绘物体的运动。（科学探究） 4.结合生活实际分析平均速度和瞬时速度在生活中的含义，提高科学判断处理分析问题的能力。（科学态度与责任） 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 v、s与t之间有着什么样的关系？这里的v又代表 着什么？ 一、平均速度 1.定义：运动物体的位移与所用时间的比。 2.公式： 3.平均速度既有大小又有方向，是矢量。其方向与一 段时间t内发生的位移方向相同。 注意：平均速度与平均速率的区别