2021_2022学年高中物理第四章牛顿运动定律5牛顿第三定律课件2新人教版必修1.pptVIP

5 牛顿第三定律 《物理》必修1 第四章 1．知识与技能 （1）理解作用和反作用力的关系；掌握牛顿第三定律确切含义。 （2）能区分“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”。 2．过程与方法 通过实验、讨论、举例对自主课出现的问题进行探究，培养学生 科学的思维习惯。 3．情感、态度、价值观 ?结合生活实例，培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度 和团结协作的科学精神。感受物理学科研究的方法和意义。 学习重点：牛顿第三定律的内容及确切含义 学习难点：作用力、反作用力与平衡力的区别 课前任务：阅读学习目标 小组实验、讨论： ——探究作用力与反作用力特点 1.甲橡皮筋一端通过细绳套与乙橡皮筋相挂，用力将两橡皮筋拉直．观察两橡皮筋的方向。多次改变拉力方向和大小，重复以上实验。本实验有什么现象，说明了什么？ 2. A、B两个弹簧秤的挂钩挂在一起，然后对拉,先用A拉B,再用B拉A。分别观察两弹簧测力计静止和匀速运动情况下的示数。?本实验有什么现象，说明了什么？ 小组实验、讨论： ——探究作用力与反作用力特点 实验、讨论提示： 1、实验前测力计应先调零 2、实验积极参与、认真观察。 3、实验时重点研究作用力和反作用力的作用时间和不 同运动状态下大小的变化情况。 4、要注意语言表述,分清实验现象和说明的本质 用力传感器探究： 右图反映了作用力和反作用力的大小、方向、变化有什么关系？ 对作用力和反作用力的理解(三个特征、四种性质) 三个特征： (1)大小总是________, 即 ________. (2)方向总是________, 即 ________. (3) 二者总是在________直线上, 即________． 四种性质： (1)作用力和反作用力是分别作用在 _______ 物体上. (2)作用力和反作用力同时_____同时_____ 同时_____. (3)作用力和反作用力总是________的． (4) 二者性质总是________的． ? 小组实验结论： 相等 等大 相反 反向 同一条 共线 相互作用的两个 产生 消失 变化 相互 相同 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力___ 大小相等，方向_____，作用在____________。 总是 相反 同一条直线上 小强说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等、方向相反，这两个力就会相互平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的，他们也应该相互平衡呀！”应该怎样解答小强的疑问？ 任务二、作用力和反作用力与平衡力的区别 一对作用力 与反作用力 一对 平衡力 性质 作用时间 作用对象 比较作用力和反作用力与平衡力的异同点 大小　 方向　 是否共线　 相等 相等 相反 相反 共线 共线 一定相同　 同时产生,同时消失 不同(异物) 相同 不同点 独立完成 1、双手同时用同样大小的力拉住自己的耳朵，这两个力是作用力与反作用力吗?这两个力是什么性质的力 ?具有同时性吗？ 2、指出右图中的平衡力，说说各是什么性质的力 ，具有同时性吗？ 绳对灯的拉力 灯的重力 平衡力 一对作用力 与反作用力 一对 平衡力 性质 作用时间 作用对象 比较作用力和反作用力与平衡力的异同点 大小　 方向　 是否共线　 相等 相等 相反 相反 共线 共线 一定相同　 不一定相同　 同时产生,同时消失 不一定同时产生、同时消失 不同(异物) 相同(同体) 相同 不同点 水 F车马 F马车 f马 分析：因为F车马与F马车是一对相互作用力：大小相等，方向相反，车能加速跑是因为F马车大于车受到摩擦力f车 f车 例1 当堂检测： 1．下列关于作用力和反作用力的说法中正确的是(　 ) A．先有作用力，后有反作用力 B．只有物体处于静止状态时，物体间才存在作用力和反作用力 C．只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用力 D．两物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力 2. 一根绳子吊着一只桶悬空时，属于作用力与反作用力的是(?? ? ) ?A．绳对桶的拉力，桶所受的重力 B．桶对绳的拉力，绳对桶的拉力 ?C绳对桶的拉力，桶对地球的作用力 D．桶对绳的拉力，桶所受的重力 3．一物体受绳拉力的作用，由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动再改为减速运动，下列说法正确的是( 　) A．加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力 B．减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力 C．只有匀速前进时，绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等 D．不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等 4．跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下