2021_2022学年高中物理第一章运动的描述3运动快慢的描述──速度课件新人教版必修1.pptVIP

问题探究： 1、某同学在学校田径场上的400m跑道上跑了两圈，其测试成绩为2分20秒,该同学全程的平均速度为多大？ 2、某同学散步，由A点沿正南方向走了40m，用时20s，又转弯沿正西方向走了30m，用时30s到达B点。求该同学第一阶段、第二阶段及全程平均速度。 体会一下，你理解平均速度时应该注意些什么？ 几点注意： 2、平均速度是矢量，注意表达其方向。 1、平均速度是位移与时间的比值，而不是路程与时间比值。 3、平均速度不是各阶段速度的算术平均值。计算时，必须严格按照公式，确定时间和位移再求比值。 例：一个做变速直线运动的物体，通过一段位移，在前1/5段位移上的平均速度为1m/s，在接下来的1/5段位移上的平均速度为2m/s，在最后3/5段位移上的平均速度为3m/s，求该物体在整段位移上的平均速度为多少？ 我们在百米赛跑中的运动有时快，有时慢，而平均速度只能粗略反映一段时间内的平均快慢程度，如何来精确描述物体的运动快慢呢？ 问题情景： 为了使运动的描述更为精确些，可以把Δt取的小一些，那么在Δt内运动的差异就小些，依此推理，我们能得到什么启发呢？ Δt越小，描述越精确，可以想象Δt非常小时，这时 表示物体在一瞬间的速度。 瞬时速度 五、瞬时速度（V） 1、运动的物体在（经过）某一时刻（或某一位置）的速度。 称为瞬时速度。对应于时刻或位置。 2、可以用速度计测量：如汽车、摩托车上的速度表。 3、矢量，方向为物体运动方向 4、瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称为速率，是标量。 也称即时速度 例、下列速度是指平均速度还是瞬时速度? A．某同学百米赛跑的速度约为11m／s B．运动员百米冲线时速度为12m／s C．汽车速度计指示着速度60km／h D．子弹离开枪口时的速度为103m／s 问题探究：如何利用平均速度来求瞬时速度。 2：物体沿水平方向做变速直线运动，研究它通过A点时的速度。怎样求？ 1：物体沿水平方向做匀速直线运动，研究它通过A点时的速度。怎样求？ 方案一：用闪光频率为1Hz频闪照相机拍出A点及下一点的位置，测量两点的距离除以时间1s， 方案二：用闪光频率为2Hz频闪照相机拍出A点及下一点的位置，测量两点的距离除以时间0.5s， 方案三：用闪光频率为10Hz频闪照相机拍出A点及下一点的位置，测量两点的距离除以时间0.1s， 比较下列方案 当位移（时间）足够小时，尽管物体的速度是变化的，但速度的改变量很小，可近似看作匀速直线运动来处理也偏差很小。 即：当时间Δt→0（位移 Δx →0 ）时的平均速度近似等于瞬时速度 复习回顾： 1、时刻和时间间隔 2、位移和路程 概念及区别 位移是描述物体位置的变化，但对于物体位置变化快慢还不够清楚，怎么办呢？ 看来还要寻求新的物理量来描述运动！ 问题情景：日常生活中，人们通常如何比较物体的运动快慢？ 3）某短跑运动员在10s内跑完了100m，某汽车半小时内行驶30km，谁运动得快？ 1）在巴西里约奥运会的100m决赛上，牙买加飞人博尔特用9.81s跑完了全程，获得奥运会男子百米的金牌，我们说博尔特跑的最快。你如何判断的，用什么方法？ 2）某自行车在半小时内行驶8km，某汽车半小时内行驶30km，谁运动得快？ 1、位移相同时，比较时间。 2、时间相同时，比较位移。 3、位移、时间都不相同时，转化为比较单位时间内的位移。 归纳总结： 第3种方法可用来解决第1、2两种情况的运动快慢的比较吗？ 运动快慢的描述 速度 一、速度（V） 1、定义：位移Δx跟发生这段位移所用时间t的比值，叫速度。 5、物理意义：它是用来描述物体运动快慢的物理量 。 2、定义式： 4、矢量，方向即物体的运动方向 3、国际单位：m/s 问题讨论： 1、比较“1m/s与1km/h”、3m/s与－5m/s的大小关系？ 2、甲汽车以20m/s的速度向东行驶，乙汽车以20m/s的速度向西行驶，它们的速度相同吗？ 概念辨析： 1、速度大的物体，位移大吗？ 2、位移大的物体，速度大吗？ 3、位置变化大的物体，速度大吗？ 4、位置变化快的物体，速度大吗？ 归纳总结： 速度这个物理量的引出用到两种物理学的思想： 1、用已知的物理量来定义新的物理量。 2、比值法定义物理量是物理学中常用方法。其特点通常有： 1）矢量与标量的比值，得到仍然是一个矢量。 2）公式的左边的物理量与右边的物理量之间没有必然联系。 问题思考：与初中曾经学过的速度概念相比，有什么不同之处？ 问题情景：有一辆汽车在平直公路上运动。一位观察者