部编教材一年级语文下册《彩虹》第一课时备课教案.docVIP

　　部编教材 　　年级语文下册《彩虹》 　　时备 　　教案 　　彩虹 　　【教学目标 　　】 　　知识与技能： 　　1.学会认读12个生字和衣字旁1个偏旁；会写7个生字。 　　2.能正确、流利地朗读 　　文。读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。 　　过程与方法：图文结合，采用多种形式读来理解 　　文。 　　情感态度与价值观：感受纯真的想象世界，感受小女孩关心父母家人的美好品质，学会关心他人，为他人着想。 　　【教学重点】识字、写字。理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。 　　【教学难点】体会小女孩关心父母家人的美好品质 　　【教法学法】讲授法读书指导法游戏法 　　【教学准备】学生预习 　　文，教师准备 　　件。 　　【教学 　　时】2 　　时 　　【教学过程】 　　时 　　、情境导入 　　1.我们来猜 　　个谜语：“天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造”。谁知道是什么？（ 　　彩虹） 　　那你见过彩虹吗？你能说说你见过的彩虹是什么形状和颜色的吗？让我们来看 　　看吧。（播放 　　件）你们想读读吗 　　？ 　　2.齐读 　　题。 　　二、初读 　　文，自主识字 　　1.教师范读 　　文，学生听准生字读音。 　　2.引导学生练习读 　　文， 　　出自然段序号，把生字画出来。 　　3.出示要求会认的12个生字，引导学生采用多种形式认读，并组词。 　　4.全班汇报生字的学习情况。教师相机补充、指导。 　　5.同法指导学习本 　　生词。 　　三、再读 　　文，巩固识字 　　1.指名分自然段读 　　文，重点指导难读的句子。 　　2.指导学生带着问题读 　　文。思考：彩虹是在什么时候出现的呢？彩虹美吗？ 　　文共有几个自然段？你最喜欢哪 　　个？ 　　四、指导书写 　　1.出示7个会写字。 　　2.引导学生自己观察生字在田字格中的位置，并想 　　想写的时候应该注意什么。重点指导“着”“那”“兴”的书 　　写。 　　3.教师范写。 　　4. 　　件展示书写，强调笔画的搭配。 　　五、布置作业 　　1.组织自由认读生字，给生字组词。 　　2.引导练习朗读 　　文。 　　扩展阅读 　　部编教材 　　年级语文下册《夜色》 　　时备 　　教案 　　夜色 　　【教学目标 　　】 　　知识与技能： 　　1.认识12个生字和1个偏旁，写好7个生字。 　　2.借助拼音正确地朗读 　　文，读好长句的停顿，读懂句子的意思。 　　过程与方法：结合图文想象感悟。培养学生独立识字、合作识字的能力。 　　情感态度与价值观：感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。培养学生勇敢的品质，做 　　个勇敢的孩子。 　　【教学重点】 　　认识12个生字，写好7个生字。读好长句的停顿，读懂句子的意思。 　　【教学难点】读好长句的停顿，读懂句子的意思。 　　【教法学法】讲读法、情境法、表演法 　　【教学准备】 　　件,学生预习 　　文 　　【教学 　　时】2 　　时 　　【教学过程】 　　时 　　、导入 　　1. 　　件出示夜晚星空的景象。 　　师导入：夜晚的星空多么美呀，可是有个小朋友却害怕夜晚，不敢往外瞧。他是谁呢？我们 　　起去文中看 　　看吧。 　　2.板书 　　题：夜色 　　3.齐读 　　题。说 　　说你眼中的夜色是什么样的。（学生自由说） 　　二、认识生字，初读 　　文 　　1.自由读 　　文。 　　2.找出生字，读 　　读，认 　　认。 　　3.出示词语。 　　胆子勇敢原来从此睡觉散步 　　4.分段指名读 　　文。 　　三、理解 　　文 　　1.说说你读懂了什么？ 　　2.自由读 　　文。 　　3.理解 　　（1）我胆子小。 　　（2）妈妈给我讲勇敢的故事，我还是怕黑。 　　4.指导有感情地朗读 　　文。 　　四、总结 　　1. 　　文主要讲了 　　件什么事情？ 　　2.有感情朗读全文。 　　部编教材 　　年级语文下册《端午粽》 　　时备 　　教案 　　端午粽 　　【教学目标 　　】 　　知识与技能： 　　1.认读13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁，会写7个生字。 　　2.正确、流利地朗读 　　文，学习读好长句了解端午节的习俗。 　　3.能用自己的话说 　　说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。 　　过程与方法：通过图文结合、联系生活实际，了解 　　文内容及词语意思。通过想象画面，体会心情朗读好 　　文。 　　情感态度与价值观：了解中国的传统节日及其风俗习惯，并知道这些节日的历史来源。 　　【教学重点】认读13个生字，会写7个生字，熟读 　　文。 　　【教学难点】了解端午节吃粽子的习俗及历史人物屈原。 　　【教学 　　时】2 　　时 　　【教学过程】 　　时 　　、