语言活动教案 蛤蟆吃西瓜.docVIP

　　活动目标： 　　1、学习倾听并理解故事内容。 　　2、能根据自己的生活经验想出帮助蛤蟆的新办法。 　　活动准备： 　　1、图片7幅。 　　2、课件《蛤蟆吃西瓜》 　　活动过程： 　　一、出示图片 　　师：小朋友们看看，这是什么呀？（一片西瓜地） 　　二、理解故事内容 　　1、师：有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天到了，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。眼看着西瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急啊！小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧？ 　　（幼儿自由想象、讲述） 　　2、出示图片二、三师：蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙帮它想了什么办法？（幼儿观察图片）师：青蛙的这两个办法好不好？为什么？（请幼儿说说理由。）师：那我们来看看蛤蟆是怎么说的？（教师讲述第二、三段故事） 　　3、出示图片四师：蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜地旁边去玩。在路上，它们捡到了一根什么？（竹管）蛤蟆看见竹管，一下想出了好办法。小朋友猜猜看，它们想出了什么好办法？（幼儿讲述） 　　4、出示图片五、六师：蛤蟆和青蛙到底想到了什么办法？我们一起来看一看。（教师讲述第三、4段故事。再请幼儿讲述。） 　　师：蛤蟆和青蛙吸呀吸，肚子吃得圆滚滚的，再也和喝不下了，可西瓜汁还在不停地往外流，都浪费了，这时蛤蟆是怎么做的？幼儿回答。 　　师小结：蛤蟆在竹管上装了一个水龙头，这样就可以随时开关了，而且他们还在水龙头上挂了一个牌子，上面写着免费供应西瓜汁。 　　师：蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？ 　　师小结：看看，这下小动物们可开心了，他们排着队轮流喝起了西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：蛤蟆种的西瓜真甜！ 　　5、幼儿完整地欣赏故事（观看课件）师：这真是个有趣的故事，接下来我们完整地来把这个故事欣赏一遍。 　　师：这个故事的名字叫什么？（蛤蟆吃西瓜）观看图片完整讲述故事。 　　6、师：你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？ 　　蛤蟆种西瓜-----是爱劳动的蛤蟆蛤蟆想办法-----是爱动脑筋的蛤蟆蛤蟆免费供应西瓜汁------是关心别人的蛤蟆师：我们小朋友要像这只蛤蟆一样爱劳动、爱动脑筋、关心别人。 　　相关推荐 　　活动目标： 　　1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。 　　2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。 　　3.知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。 　　活动准备： 　　视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》 　　教学过程： 　　一、放录音，引起幼儿兴趣。 　　提问幼儿：听一听是谁在叫？ 　　二、放视频，请幼儿欣赏。 　　1、提问幼儿：图上有什么？它们生活在什么地方？它有什么本领？我们应该怎样对待它？ 　　2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。 　　三、引导幼儿学习童谣。 　　1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。 　　（1）提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？扑通一声跳下水。 　　（2）引导幼儿完整说第一段童谣。 　　2、出示第二只蛤蟆。 　　（1）教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆？几张嘴？几只眼睛几条腿？扑通几声跳下水？ 　　（2）引导幼儿完整说第二段童谣。 　　3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。 　　四、引导幼儿创编童谣。 　　1、出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆？几只眼睛几条腿？扑通几声跳下水？ 　　2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。 　　3、引导幼儿给童谣取名字。 　　五、复习童谣。 　　1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。 　　2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。 　　六、结束部分 　　放音乐《数蛤蟆》，师幼一起边朗诵童谣边表演。 　　附童谣： 　　数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。 　　活动目标： 　　1、初步学会唱歌曲，体验歌曲幽默诙谐的情趣。 　　2、在活动中体验与同伴合作的乐趣。 　　3、掌握歌曲间奏和尾奏部分，并用各种相应动作与歌词区分。 　　4、知道扔垃圾会给自己和别人带来不便，懂得爱护环境卫生。 　　活动准备： 　　图谱、音乐磁带、环保小卫士标志若干。 　　活动过程： 　　一、谈话引入课题。 　　1、教师：小朋友，今天老师为小朋友带来了一首好听的歌曲《猪八戒吃西瓜》，在这首歌曲里，猪八戒遇到了一件开心的事情，但是它也做了一件坏事情，请大家仔细的听歌曲。 　　2、教师带表演清唱歌曲一遍（间奏拍手） 　　提问：猪八戒遇到了什么开心的事情？它做了什么坏事情？（幼儿自由说） 　　3、教师再次清唱歌曲一遍。 　　提问：猪八戒长