幼儿运动技能的形成规律与体育复习进程.pptVIP

二、创设(chuàngshè)条件，充分调动幼儿自主性 按幼儿个人的能力方面给予不同的要求。 指导建议： ①体质差、不爱运动→多鼓励、多帮助，讲任务分解或适当降低难度 ②体质好、运动能力强→适当抬高运动难度和要求，提升(tíshēng)其运动能力和成就感 ③容易→困难 第四节 促进运动技能(jìnéng)形成的体育措施 第六章 幼儿运动技能的形成规律与体育 第二十八页，共36页。 （一）示范与讲解 ①正确性 ②趣味性 ③目的性：示范什么(shén me)，怎么示范 ④比例：小班，示范多于讲解 大班，有所改变 第四节 促进运动(yùndòng)技能形成的体育措施 第六章 幼儿运动技能的形成规律(guīlǜ)与体育 三、遵循规律，采取有效教学方法 第二十九页，共36页。 （二）练习 ①明确练习的目标 ②提高练习的自觉性和积极性 ③整体练习与分解(fēnjiě)练习 ④由简单到复杂、浅入深、简到繁、 弱到强、少到多 第四节 促进运动技能(jìnéng)形成的体育措施 第六章 幼儿运动技能的形成(xíngchéng)规律与体育 三、遵循规律，采取有效教学方法 第三十页，共36页。 （三）及时反馈与强化 外反馈：通过视觉、听觉等通道获得的反馈，例如教师或其他幼儿的评价； 内反馈：由肌肉或关节提供(tígōng)的动觉反馈，例如走不是落地的轻重； 第四节 促进运动技能形成的体育(tǐyù)措施 第六章 幼儿运动技能(jìnéng)的形成规律与体育 三、遵循规律，采取有效教学方法 第三十一页，共36页。 （四）设计并选用适宜的体育游戏方法 1、事件提炼法 了解(liǎojiě)幼儿的身心特点，从幼儿感兴趣的事件入手。 第四节 促进运动技能形成(xíngchéng)的体育措施 第六章 幼儿运动技能的形成(xíngchéng)规律与体育 三、遵循规律，采取有效教学方法 第三十二页，共36页。 （四）设计并选用适宜的体育游戏方法 2、故事借鉴法 根据故事内容来构思(ɡòu sī)体育活动情节。 第四节 促进运动技能(jìnéng)形成的体育措施 第六章 幼儿运动技能的形成(xíngchéng)规律与体育 三、遵循规律，采取有效教学方法 第三十三页，共36页。 （四）设计并选用适宜的体育游戏方法 3、角色(jué sè)衍生法 根据体育动作特点，选择相似的实物作为体育活动的角色(jué sè)，从而衍生出某种活动情节的方法。 第四节 促进运动技能(jìnéng)形成的体育措施 第六章 幼儿运动技能(jìnéng)的形成规律与体育 三、遵循规律，采取有效教学方法 第三十四页，共36页。 （四）设计并选用适宜的体育游戏方法 4、器械(qìxiè)相关法 根据体育活动使用的器械(qìxiè)的特点来构造活动情节的方法。 第四节 促进运动(yùndòng)技能形成的体育措施 第六章 幼儿(yòu ér)运动技能的形成规律与体育 三、遵循规律，采取有效教学方法 第三十五页，共36页。 P112《小红帽怎样(zěnyàng)不被大灰狼抓住》 德智体美全面发展； 第四节 促进运动技能(jìnéng)形成的体育措施 第六章 幼儿(yòu ér)运动技能的形成规律与体育 四、将体育与其他教育资源整合 第三十六页，共36页。 词语：电子商务 拼音：diàn zǐ shānɡ wù 解释： 词语：技能 拼音：jìnéng 解释：技艺才能。《管子·形势解》：“明主犹造父也，善治其民，度量其力，审其技能，故立功而民不困伤。”唐韩愈《送高闲上人序》：“然吾闻浮屠人善幻，多技能；闲如通其术，则吾不能知矣。”明李贽《李生十交文》：“技能可人，则有若琴师、射士、棋局、画工其人焉。”清陈康祺《郎潜纪闻》卷一：“文儒近臣不当崇尚技能，师法夷裔。” 词语：熟练 拼音：shúliàn 解释：工作、动作等因常做而有经验。唐柳宗元《非国语上·问战》：“士卒之熟练者众寡？器械之坚利者何若？”清魏源《圣武记》卷九：“德楞泰熟练军务，策划精明，拊循士卒，人皆用命。”鲁迅《三闲集·文艺与革命》：“他们便以熟练的才技，写出这种残缺和破败。”精细煮炼过的素绢。宋陆游《立夏》诗：“日斜汤沐罢，熟练试单衣。”明王兆云《挥麈诗话·百别诗》：“霜藤熟练莹无瑕，人去空悬对碧纱。”煮炼丝、麻、棉织品使之洁白柔软。参阅明宋应星《天工开物·熟练》。 词语：幼儿 拼音：yòu ér 解释：年幼的儿童。一般指一足岁到六、七足岁的小孩儿。巴金《死去的太阳》十三：“这情景正像一个年青的母亲不得不把她底幼儿抛掉一样。” 词语：规律 拼音：guīlǜ 解释：规章律令。太平天囯洪仁玕《自传》：“严守天条规律，不敢秋毫有犯。”鲁迅《花边文学·倒提》：“愈下劣者，愈得主人的爱