社会活动教案 快乐口袋.docVIP

　　活动目标： 　　1.理解故事的内容，感受什么是快乐。 　　2.幼儿能在讨论、操作中分享快乐。 　　3.培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。 　　活动重点： 　　理解故事的内容，感受什么是快乐。 　　活动难点： 　　幼儿能在讨论中分享快乐。 　　活动准备： 　　快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物快乐口袋、快乐口袋PPT。 　　活动过程： 　　一、情景导入，引发兴趣。 　　教师播放有关快乐的视频，引发幼儿活动的兴趣。 　　师：今天老师给小朋友们带来了一段视频，我们一起来看看。（幼儿观看后，讨论自己在生活中有哪些快乐的事。） 　　二、幼儿欣赏故事，体验作品经验。 　　教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。 　　提问：小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐？后来森林里发生了一件什么事？是什么让小动物们又重新快乐起来的？ 　　三、通过讨论、操作，分享快乐。 　　教师出示幼儿心情图标，提问个别幼儿：你快乐吗？为什么？小朋友，你今天为什么不快乐？小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助 小朋友快乐起来吗？（幼儿集体出主意帮助小朋友快乐起来）。教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受快乐。活动后，教师提问：小朋友你现在快乐吗？小朋友们你们现在快乐吗？为什么？（让幼儿体验使别人快乐，自己才是真正的快乐。） 　　教师小结：希望小朋友们都能够快乐的成长，我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐，使别人得到快乐的人自己才最快乐。 　　四、游戏：快乐口袋。 　　教师出示快乐口袋：我们来做个游戏-把快乐告诉口袋。小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗？ 　　师：让我们一起出去收集更多的快乐吧。（师幼随音乐出活动室） 　　精选阅读 　　活动目标： 　　1、初步了解年、月、日，感受其与自己成长和生活的密切关系。 　　2、愿意与同伴分享自己对重要日子的经验与感受。 　　3、通过活动让幼儿体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，激发幼儿喜爱幼儿园生活的情感。 　　活动准备： 　　相关PPT课件、十二个月的蛋糕图片、小苹果、数字卡、日历。 　　活动过程： 　　（组织幼儿与客人老师打招呼）T：今天活动室里来了这么多的客人老师，来！我们站好了，看着客人老师，微笑着和她们打个招呼吧！合：客人老师你们好！ 　　一、活动导入。 　　T：大家都说我们中四班的小朋友聪明能干，那你们愿意接受我的挑战吗！请看大屏幕！我要提问了。 　　二、认识年月日。 　　1、出示ppt年,理解年的概念。 　　T：这是什么？（一个字）有人认识它吗？它读什么？（年）今年是几几年？（2011）那去年呢？（2010）2010过完了就是2011年，那今年过完了呢？（2012） 　　T：我这里有位2006年出生的宝宝，我们来看看从2006年到 2011年这几年当中她发生的变化。（组织幼儿观看PPT，并且适当的讲解） 　　T：瞧！2006年她出生时是什么样的？ 　　T：（五年的图片集中在一张的幻灯片）时间就一年年过去了，我们小朋友渐渐长大了，也就变得更高、更懂事、更聪明了。 　　2、出示PPT月，理解月的概念。 　　T：认识了年，我们再来看看这个字，你认识吗？（月）现在是几月份？（11月份）提示：刚刚过去的是十月，十月后面应该是几月？ 　　一年中有几个月？（12个月）（出示十二个月的蛋糕图片）看！我这儿的生日蛋糕图片就是代表着一年的12个月，它是从几月份开始的？我们一起来说说。（从1月说到12月）教师小结：一年从1月份开始，到12月份结束，然后再从1月份开始新的一年。 　　T：现在我想问问你的生日在几月份呢？（请个别幼儿回答，并将准备好的小苹果贴到相应的月份下面） 　　T：你们都记得自己生日吗？那请你把手上的红苹果贴到你生日的月份下面去吧。 　　小结：你们真聪明不仅记得自己生日的月份，而且现在还知道了一年有12个月，知道了每年都是按1月份到12月份这个顺序循环反复的，接下来再看看这个字吧！ 　　3、出示出示PPT日，理解日的概念。 　　T：这是什么字？（日）（出示11月份的月历）今天是11月1日，虽然是个很平凡的日子，但对于我们在座的小朋友来说是不平凡的，因为今天有这么多的客人老师在这里看我们上课，你们说今天是不是一个重要的日子？（是）那我用笔圈出来，好让我记住今天。（教师拿笔把1圈出来）我们再来看看有没有小朋友在11月份过生日的，有我们也这样圈出来，到时候好提醒我们一起给他们过生日。（有就圈，没有就过） 　　三、拓展幼儿的认知经验。 　　T：那你们知道一年中有哪些重要的日子吗？赶快先和你旁边的小朋友讨论一下吧？（鼓励幼儿和同伴交流，如元宵节吃元宵、儿童节爸爸妈妈带着出游买玩具、中秋节吃月饼赏月、国庆节祖国的生日放假出游、过年放假拜年拿红包说恭喜等等） 　　T：对你来说最重要的日子是哪一