我们的民族小学 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我们的民族小学 教案教学设计 1我们的民族小学  【教学要求】  知识与技能：1、认读5个生字，掌握10个生字；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、了解课文的大致内容。  过程与方法：1、在朗读中了解课文的大致内容；2、在背诵抄写中积累优美的语言。  情感态度价值观：感受学校的优美、快乐，培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情。  【重点难点、关键】  正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。  了解课文大致内容。  【课时划分】两课时  【教学设计】第一课时  【教学目标】1、认读5个生字，掌握10个生字。2、正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容。3、学习课文第一段。  【教具准备】教学挂图、生字卡片  【教学过程】  一、导入1、出示教学挂图。  2、了解这里是哪里：有哪一些人？在干什么？  3、师：对，这是一所民族小学，汇集了哪些民族的孩子，请大家打开课文，我们的民族小学。  二、自由读课文  1、用笔画出生字词。  2、了解每一段讲了什么？  三、汇报自学内容  1、学习认读的生字。  2、出示带有生字的句子读一读。  3、学习会写的生字。  （1）出示生字，分小组评比读。（  2）汇报读的结果。  （3）重点教以下的几个字。戴：注意戴的写法，中间藏着田共。雀：孔雀  麻雀  （4）学反义词粗（细）  尾（头）  4、了解每一段的内容第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。第二段：钟声敲响了。第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。  四、正确、流利地朗读课文  1、先出示带有生字的句子读一读。  2、朗读全文。  五、学习第一段  1、自由读第一段后交流读后的感受。  2、汇报。  3、师提示：读了这一段话大家好象看到什么情景。  4、请大家用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱。  5、学生有感情地朗读第一段。  六、认识民族服饰  1、出示P5的图片。  2、看图讲讲民族的名称。  七、作业：抄写生字词。第二课时  【教学目标】  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学习课文二至四段。  3、背诵喜欢的部分。  【教具准备】教学挂图  【教学过程】  一、复习  1、听写词语。  2、出示图认一认民族。  二、学习课文第二至四段1、自由读课文。  2、交流读后的感受。  3、汇报。  4、师提示：大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景？  5、生自由回答。  6、这样的情景大家怎样才能读出来。读第二段：用洪亮的声音读出钟声的洪亮。读第三段：读上课时要读得轻，读出安静，读出同学们的朗读是那样的动听。读下课时要读出热闹、欢乐。读第四段：用骄傲自豪的口气读，读出我们对民族小学的爱。  7、学生有感情地朗读课文。  三、积累好词好句  1、自由读全文。  2、找出描写的好的句子。  （1）描写景色美的句子。  （2）找出描写环境安静的句子。  3、读找出的句子。  4、背诵以上句子。  四、小结民族小学的学生们快乐、幸福。大家在学习的同时，要珍惜我们今天的学习生活，努力上进。  板书设计  穿戴  1  我们的民族小学  学校  好朋友  语言