我们的学校 教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我们的学校 教学设计 教学目标：  1、学生再自主探索的基础上学会本课3个生字，认识7字。认识新笔画“弯钩”。  2、了解课文内容，感受校园环境的美丽和学校生活的快乐。  3、朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。  教学重点：指导学生朗读课文，识字写字的过程。  教学难点：朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。  课时：2课时。  第一课时  教学设计思想：  本篇课文和我们的学校很相似，使我们学校的翻版，学生根据自己的生活实际，理解课文内容。利用课件使学生全面的感受我们的学校的周边环境，增强学生的兴趣。学生的说话练习，可以培养学生的口语表达能力，同时使学生能够更加感受到学校的美丽，能够体会到学校生活的快乐。学生在学习完课文之后，通过自主学习生字，从而掌握生字。一年级应该注意培养学生良好的写字习惯，所以在教学中应该注意学生良好写字习惯的培养。  教学目标：  1、了解课文内容，感受校园环境的美丽和学校生活的快乐。  2、朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。  3、在学生自主探索的基础上学会1 个生字。  教学重点：指导学生朗读课文，做到声音响亮、自然。  教学难点：通过读表达自己喜爱学校的感情。  教学过程：  一、激情导入：我们从今天开始就要学习课文（一）的第一课，《我们的学校》是课题，课题的下面是课文的内容，课文中有许多有趣的故事，还有美丽的插图，你们想学吗？听老师读课文。  二、新授：  1、根据拼音，通读全文，把课文读正确。  2、小组互相检查读音。  三、指导朗读：  1、指生读一读，学生试着评价朗读情况。  2、认识逗号，句号。  3、指导学生朗读课文时注意不同标点间的停顿，并标出句序。  4、检查。  四、朗读课文，了解句意。  1、通过第一句你能知道什么？（学校在哪？）  2、那么第二句呢？（写学校周围美丽的环境。）  3、第三句哪？（孩子们对学校的爱。）  4、你是怎样想的？  5、你喜欢我们的学校吗？请读出来喜欢的感受来。  六、课件：说说咱们的学校什么样？用自己的话说。  七、学习生字：开。  1、读拼音，看笔顺跟随表，说一说这个字怎样写？你会组词吗？  2、指导书写：你想提醒大家点什么？注意指导学生的书写姿势。  八、课堂小结：把我们的学校介绍给你的朋友。  九、教学反思：学生能够理解课文内容。  第二课时  教学目标：  1、学会本课2个生字，认识新笔画。  2、培养学生良好的写字姿势。  教学重点：学会本课3个生字。  教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。  教学过程：  一、抽读生字卡片，读准字音。  开、门、了  二、用各字组词，进一步了解字义。  给“开”找对子  三、自己看课后的笔顺跟随表，独立掌握各自笔画。  1、认识新笔画“弯钩”。  2、书空练习，指书练习。  四、指导书写。  1、看田字格中的范字。观察范字。（注意各笔的位置）  2、按正确的笔顺描写。  3、独立写一个，和范字比较，再写。  4、注意学生的写字姿势。  六、朗读课文。