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课题 等式的基本性质 课型新授课 教学目标决问题。 教学 目标 决问题。 通过学习等式的基本性质，使学生能熟练地运用等式的基本性质解 重点等式的基本性质的探讨和运用 难点等式的基本性质的探讨和运用 教学 用具 导学活动流程 一、自主学习：（时间：5 分钟） 自学课本133页，完成下面问题： 1、2、等式的基本性质 1、 2、 等式的基本性质1：等式两边同时加上（或减去） ，所得的结果仍是 等式。 若 a=b,则 a± =b± 等式的基本性质2：等式两边同时乘 （C为_个 ） （或 ）,所得的结果仍 是等式。 TOC \o 1-5 \h \z 若 a=b,则 = (c 为 ) 若定b,则 = (c 0) 二、重点研讨：（时间：25 分钟） 研讨一：课本133页例1 总结：上述解方程用到了等式的基本性质—，在用这个性质时应注意的 是 O 练习：根据等式的基本性质1解题。 ① X-9=8 ② 21+y=36 ③ 5-y二T6 ④ 8=7~2y 研讨二：课本133页例2 练习：根据等式的基本性质解题 研讨三：对于你根据等式的基本性质求出的解，怎样检验它的正确性呢？— 练习：①方程x-2=2-x的解是（ ） A、 x=0 B、 x=l C、 x=-l D、 x=2 巩固练习与研讨中相对应，所以此环节省略。 三、延伸迁移：(时间：10 分钟) 1、 根据等式的基本性质，有X=y可得(