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九年级物理《浮力》学案
【学习目标】
1.通过观察认识生活中的浮力现象,了解浮力是怎样产生的;
2.通过实验探究,认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用,学会用弹簧测力计测量物体的浮力;
3.经过探究过程,理解浮力大小与被物体排开的液体(气体)所受重力之间的大小关系;
4.知道阿基米德原理的内容,了解物体受到浮力大小与哪些因素有关。
【预习过程】
1.浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它的力叫做浮力。
2.阿基米德原理:浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的,
公式为:F浮=G排液=。
3.用橡皮筋绑着装满水的矿泉水瓶,将石块从水中提出水面的过程中,观察橡皮筋的长度如何变化?
【学习过程】
【问题1】观察图10—27并思考
(1)浸在液体内部和浮在液体表面的物体都受到力;
(2)浸在气体中的物体也受到力;
(3)浮力的方向都是的。
[小结]浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它的力叫做浮力。
浮力的方向是:。
【问题2】下沉的物体是否受到浮力的作用?
(1)[猜测]下沉的物体是否受到浮力的作用?;
(2)你有什么经验支持你的猜测?;
(3)如果给你一个弹簧测力计和一杯水,你能通过实验判断浸入水中石块是否受到浮力的作用吗?
你打算用什么样的实验来验证你的猜测?
a.采取的实验方法:;
b.你观察到的现象是:;
c.你观察到的现象能说明:。
【问题3】如何利用弹簧测力计测量浮力大小?(称量法测浮力)
通过上面的实验,我们可以找到一种用弹簧测力计测量浮力大小的方法。在这种方法中,浮力的大小等于。
【问题4】物体所受浮力的大小与哪些因素有关系?
[猜想]浮力的大小可能与那些因素有关?你是根据什么经验提出才想到?
(1)生活经验:;
(2)物理猜想:。
[实验]按照课本图10-29所示的步骤进行实验。
(1)从图(b)所示的实验步骤得到的数据可以发现,物体所受的浮力大小与物体排开液体的体积(有或无)关;物排开液体的体积越,受到的浮力越。
(2)从图(c)所示的实验步骤得到的数据可以看出,物体浸没在液体中时,所受浮力的大小与其在液体中浸没的深度(有或无)关;
(3)从图(d)所示的实验步骤得到的数据可以看出,物体所受到的浮力的大小与液体的有关。
[小结]浸在液体中的物体受到的浮力的大小与和有关。
【问题5】物体所受浮力的大小与它排开液体的重力有什么关系呢?
[活动]10.11探究浮力的大小
[实验]按照教材图10-30所示进行实验。
物体
重力/N
弹簧测力计示数/N
浮力/N
空桶重力/N
水和桶总重力/N
排开水的重力/N
小石块
薄水袋
木块
[小结]浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的,即。
这就是著名的阿基米德定律。
根据所学过的知识可以推导:F浮=G排液==,
这说明物体所受的浮力与和有关。
【当堂反馈】
1.将一块金属块慢慢放入盛有水的水槽中,该金属块受到的浮力()
A.随着金属块浸入水的深度的增加而不断增大
B.与水槽中的水多少有关C.与金属块的重有关
D.在未浸没前,随着入水中的体积越多,浮力越大,浸没后,浮力保持不变
2.下列关于浮力的说法正确的是()
A.物体浸没在水中越深,所受到的浮力越大
B.浸在液体里的物体受到的浮力总等于物体排开水的重力
C.铁块在水中下沉,表明铁块在水中不受到浮力的作用
D.地面上的铅球也受到浮力的作用
3.将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中,它们受的浮力()
A.相等B.铜球最大C.铝球最大D.铁球最大
4.把一木块浸没在水中,排开的水所受重力为12N,木块受到的浮力()
A.大于12NB.小于12NC.等于12ND.等于10N
5.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如右图所示。图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是()
A.F1B.F2
C.F3D.F4
【学习小结】
相关知识
八年级物理下册《浮力》学案
第十章浮力
10.1浮力
执笔人:常华磊审核人:执教人:
课型:新授课时:编写时间:2015-2-14上课时间:
知识和能力目标:
1.认识浮力及其方向。
2.浮力的大小与哪些因素有关。
过程和方法目标:
1.通过实验探究认识浮力。
2.经历探究浮力与那些因素有关的过程,学习使用控制变量法。
情感态度与价值观目标:
1.培养严谨的科学态度和协作精神。
2.培养实验
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