学生谈话记录13则_参考资料.docVIP

《学生发言记录》 学生发言记录（一） ： 学生姓名：汤莹 发言地址：办公室 发言时间： 4 月 17 日 发言目的：鼓舞连续努力学习。 发言重点： 一、你前段的表现很好。 二、老师希望你连续努力学习。 三、多做思虑题，提升思想潜力。 四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度： 很快乐，愿连续努力学习，作的思虑题想请老师查阅。 老师欣然赞同。 成效： 来查过三次。学习成效有一些进步 学生发言记录（二） ： 舒帆 时间：3月 29日 地址：办公室 发言目的：认识上课时老是不专心听讲的原由 发言重点： 一、你近段上课时老是不专心听讲的是什么原由？ 二、你对老师的授课有什么听不懂的吗？ 三、你不喜爱老师的哪些地方？ 四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度： 开始不作声。后有所认识，并表示此后一定仔细听。 上课听不慬，没有方法做，因此不想听；个性是数学和物理两的计算题；老师你有时授课太快了，我们还没有理解就讲过去了。我在学习上会努力的。 成效： 有进步，但也有频频，还需稳固。 学生发言记录（三） ： 班主任与学生发言记录 发言时间： 2014 年 X 月 XX日 发言地址：教室 发言对象：汪 XX、潘 XX、刘 XX、孙 XX、任 XX、马 XX、怡 XX 发言对象剖析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜爱上体育课，讲堂表现专心，自从升入八年级后，他们上课老是不仔细听讲，讲堂技术练习悲观，对付。 发言目的：正直学习体育课的态度，同时重视体育课 发言重点： 1、你喜爱体育课吗？为何？ 2、你感觉体育课的学习重要吗？ 3、那你上课时的表现是如何？ 学生认识态度：学生都喜爱体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，可是 其余课业的沉重让学生疲倦不堪，到上体育课光阴想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来达成文化课老师部署的超多作业。这反应出一个很严重的现实问题，学生着重文化课学习，没有节余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生以为体育课是用来玩的。 教师的指引： 1、正确指引学生认识体育运动的重要性。 2、让学生合理分派各学科学习时间，抵达各学科平衡发展。 学生发言记录（四） ： 与学生发言记录 丁鹏 ( 全班的重点人物） 时间： 2012 年 3月 9 日 地址：办公室 形式：发言 该生从前记录： ①打斗②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早走。 背景：家教较松，母亲宠爱。 发言因由：与同学打斗。 过程：①使其理解打斗的危害性。 ②使其理解打斗的道德损坏性。 ③列举他的各种劣迹。 ④使其觉悟同学对他的态度。 ⑤指引其如何改变自己。 ⑥近来在几个方面有大进步，有的科目作业在交；上课发言少等。 学生发言记录（五） ： 周加毅 作业不够仔细，写的比较乱，和他谈话，告诉他干每一件事都要力争最好，要练得一手好字，会平生得益的。 作业书写有了一些进步，但还要经常敦促。 学生发言记录（六） ： 周江涛 这日在做值日的时候， 没有仔细做值日， 我和他发言，、告诉他要有职责意识，干好每一件事，建立自己形象。 发言马上奏效，课间他十分主动的擦黑板，老师马上夸奖了他。 学生发言记录（七） ： 吴英杰 昨日患病未到，这日向他咨询病情，并叮嘱他准时吃药。把开学以来的学习情况沟通了一些，鼓舞他不会就问，作业要抓紧时间，准时交。 他基本能理解老师的意图，表示此后要勇敢发言，作业准时交。期盼着他的进步。 学生发言记录（八） ： 吴思妮 作为班干部，对她寄托厚望，老师希望她能吃苦耐劳，干好卫生委职工作，严格要求自己，带动其余同学共同进步。 工作很仔细，对自己也比从前要求严格了 学生发言记录（九） ： 李福来 该生开学以来学习很主动，作业也有进步，鼓舞他连续努力，一定能获得进步，成绩一定能提升。 他在一段时间一直连续着比较高的精神状态， 学习理解努力， 但因为基础差，教师还要多加关怀、指导。 学生发言记录（十） ： 上周五下学后，没有回家，而是和同学玩去了，家长很焦急。教育该生恪守学校的规章制度，下学务必回家，不可以在外玩儿，要让家长放心，要有安全意识。 他认识到自己的行为给家人带来的忧虑，认识到自己错误，并保证此后不再这样做了。 学生发言记录（十一） ： 唐佳乐 近期透过与家长练习，作业和练习册都找到了，敦促他要抓紧时间写作业，把从前丢掉的补上，又不会的实时问。 这几天补作业每天正午都早来，但错误许多，需要老师多进行指导。 学生发言记录（十二） ： 谭何盛嘉 作业不够专心，特别是作文个性拖沓，书写也有所退步，和他聊一聊，告诉他要努力不懈，才能有好成绩。日志要每日写，才能提升写作水平。 近期数学成绩提升了许多，书写还需提示。 学生发言记录（十三） ： 蒋茂盛 近几天我在讲