高考语文复习资料基础知识《劝学》新解.docxVIP

高考语文复习资料基础知识《劝学》新解   每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。究竟该读哪些书?若想了解这点，那至少得读上15000本才行。  对于课文《劝学》，我们现在一般认为全文分两部分，前部分着重阐明学习的重要性，后部分着重阐明学习方法。这比早先的简单地说文章论述学习的重要性要切合文章实际。但是，在具体谈文章的论证结构时我们还是说本文开门见山地提出中心论点学不可以已，然后，从三个方面加以论证，勉励人们勤学。第一段从学习的意义方面论证；第二段从学习的作用方面论证；第三段，从学习的态度方面论证。之所以出现这种矛盾情况是因为我们受制于一篇议论文必须有一个中心论点，且唯一的一个中心论点的理论。  其实，议论文可以有两个论点，甚至多个论点，那些围绕一个事物从多方面发表议论的议论文常常如此。如果接受这一点，我们就会接受文章实际，接受自己；不在分析许多议论文时感到茫然先丢失自己，最后丢掉课文，只剩下教参。  如果遵从我们的思维，遵从我们从文章中接收到的信息，认真地研读这篇文章，我们会得出注意，荀子将人分为士人、君子、圣人三类，是学习使人由士而为君进而成圣的，君子已开始了学习但还没有学到最高的境界。  学习为什么不可以放弃呢?文章于是说君子体会到的学习的好处，先说冰，再说青，说木，说它们在一定情况下得到改进。连续三个改进之后自然地引出