水平二(三年级)蹲踞式跳远教学设计.pdfVIP

水平二（三年级）蹲踞式跳远教学设计 执教者：海门市实验小学 施 岳 一、指导思想 根据小学中年级学生善模仿、 兴趣易激发的特点， 结合新课程标准中以学生 发展为中心，促进学生身心健康发展， 确保每一个学生都受益的基本理念。在蹲 踞式跳远教学中淡化竞技性技术和要求， 立足激发学生运动兴趣， 运用多种形式 游戏，使学生积极主动地参与，并注重灵敏、平衡、协调等能力的培养，构建民 主和谐的师生关系，创设宽松愉快的课堂氛围， 从而使学生自主获取知识， 真正 成为学习的主体。 二、教材分析 本课教学内容为 “蹲踞式跳远”及与此相关的游戏活动。主要通过多种形式 的游戏设计，使“蹲踞式跳远”变得丰富有趣，让学生从“模仿学习”逐步过渡 到“自主学习”， 体育教学也由课堂教学向课外延伸， 学生的学习兴趣得到可持 续发展，对他们今后的体育学习以及自身的体育锻炼产生积极的作用， 为终身体 育奠定基础。 三、课堂构思 根据小学高年级学生运动认知特点和技能形成规律， 在教学中，我从易到难、 层层深入，提高学生的学习信心。针对学生的迁移较快、注意力极易分散、自我 控制能力差等特征，我又设计了龟兔赛跑的游戏，在增加学生练习兴趣的同时， 又能使学生在游戏中巩固蹲踞式跳远的动作， 也为学生乐于参加体育活动， 更好 地提高体育学习的有效性提供保障。 最后师生共同放松， 让学生的情感得到进一 步的升华。在本课的学习过程中， 儿童的合作交往能力、 创新思维能力都将得到 发展，每一位孩子都能感受到身心的愉悦， 体验到体育游戏带给他们的成功与欢 乐，这也是新课程的要诣所在 ! 《蹲踞式跳远》教学方案 执教年级：水平二（三年级） 执教者：施 岳 1、乐于参加各种游戏活动，并有展示自我的愿望和行为。 学习 目标 2 、在游戏中了解蹲踞式跳远的动作方法，在练习中发展协调、平衡等身体能力。 3 、培养良好的合作意识和不怕困难、勇于进取的精神。 学习 蹲踞式跳远 内容 学习 学习 重点 单脚起跳、双脚落地 难点 屈膝上提形成空中蹲踞动作 学习 学习内容 学生活动 教师活动 目标达成 过程 激 1、师生问好，检查 1、教师整队，引导学 发 服装。 生进行课前安全检查。 精神饱满、 1、课堂常规 动作正确、整齐。 兴 2 、根据老师的口令 2 、组织学生进行队列 趣 完成队列。 练习。 1、情境导入：乌龟和 1、进入情境，仔细 兔子要进行一次比赛， 听清老师的提问。 中间有条小河， 怎么样 1 引导 学生 发