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教师师德师风征文 5 篇 【篇一】 “师者，所以传道授业解惑也 ”，这是一千二百多年前韩愈先生在 《师说》说过的、对于老师这个职业最质朴的定位。悠悠千年岁月， 老师这个职业非但没有被历史磨去，而且它的内涵已然不仅仅是 “传 道授业解惑 ”。我理解的 “老师 ”是一辈子的事业，它有着比 传道授业“ 解惑 ”更重要的内涵，那便是看似轻实则重的 “师德 ”，同时它也是人 生梦想实现的精神支柱。 师德仿佛如夜空中最亮的星， 照亮前行的路， 给你度过无数艰辛时刻的勇气。 经过一代代师者用汗水和智慧的锤炼和淘洗， “老师 ”这个名词被 赋予了许多的期待，这些期待来自于学生、家长、社会、民族，也来 自每一个老师个体。 而每一个期待的背后都有一个美好的梦想， 学生 的期待是快乐地成长成他们想象中的自己， 家长的期待是自己的孩子 学有所成，拥有一个光明的未来和人生；一个民族的期待，是培养建 设国家未来的各行各业的人才。 而老师们的期待， 一方面是孩子们的 健康成长，引领他们从无知走向有知，从懵懂走向成熟，另一方面也 是自己人生梦想的开始和实现。 然而这一个个期待从萌生状态到完成 状态离不开一位位老师。肩负着如此多期待、梦想的老师们，我们何 以担负自己的职责？回答也是师德。 师德中爱与责任是师德的灵魂。 爱与责任是母亲的天性， 殊不知， 爱与责任也是教师的天性， 没有爱就没有教育。 站在教育一线的平凡 教师们没有口号式的漂亮话语，却无不把教育事业看作是自己的生 命，甚至是全部， 他们是用自己每点每滴的思考、努力和付出在践行 着自己的理念， 一步步靠近心中那个温暖的梦想。 也许太多的琐碎和 繁杂的现实在不断侵蚀着我们的教育梦想， 试图让我们变得平庸， 可 是只要夜空中最亮的星还闪亮着， 一切都不是退缩的理由。 正是心中 的这种爱与责任，我们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近 学生，走进真正的教育。正所谓 “大道无声 ”。冰心说： “情在左，爱 在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。 ”师德让我们在通往 教育梦想的路上，享受着芬芳四溢，即使满路荆棘。 教书育人是践行爱人的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱， 大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现宠溺，友爱重在礼尚往来，情爱 少了几分严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是主动积极的爱，充满 理性和智慧，滋养着孩子不断成长的心灵。 摆在我们面前的问题不再是口号，需要的是切切实实的践行。陶 行知说： “捧着一颗心来，不带半根草去。 ”多么令人敬佩的朴素的胸 怀，但不要以为只有教育大师才有的， 无数位平凡的一线教师每天都 在用这样的胸怀在接纳孩子， 等待孩子们的成长， 焦急而又耐心地静 听花开的声音。也许大家都曾遇到过类似的事情，当我们挑灯苦熬， 精心备课，满心欢喜地走上讲台，有时却发现他们的热情不高，眼神 不够渴望， 或者还沉浸在自己的世界中； 当我们严肃地对他们晓之以 理，动之以情， 却发现这些顽皮的孩子依旧我行我素；也有那么一刹 那，我有些心灰意冷，怪孩子不懂事，后来想想还是自己的功力不够 深厚，胸怀不够宽广。又有那么多的时刻，这些孩子能让人产生欲罢 不能的欣慰和感动， 又一次次地温暖我的心田。 每年的教师节是老师 们倍感欣慰的一天， 不是因为那天有什么特别的福利，