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哈哈镜语言教案 哈哈镜语言教案1 活动目的： 1．在看看、想想、做做的过程中，理解儿歌的内容，观察并感受哈哈镜所带来的变化。 2．理解反义词：大——小，高——矮。 3．尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。 4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备： 1．小猫、小兔、熊猫、长颈鹿、老虎等动物卡片若干。 2．自制图谱、《哈哈镜》课件。 3．字卡：大、小、高、矮、长、短、圆、扁、胖、瘦。 教学过程： 一、体验照哈哈镜的乐趣。 1．欣赏录像，回忆照哈哈镜时有趣的情景。 师：刚才我们到哈哈王国去玩了，让我们回顾一下刚才的情形吧！（播放录像） 2．幼儿讲述照镜子时的趣事。 师：谁愿意来说一说在哈哈王国发生的好玩的事情？ 3．教师小结：听你们一说呀，这哈哈镜可真神奇呢！它把我们变大了，变小了，变高了，变矮了。 二、学习儿歌，让幼儿理解儿歌的内容和结构。 1．动画演示小老鼠、大象照镜子的画面，引起幼儿兴趣。 师：咦！小朋友们听，谁在说话？（哈哈镜，真奇妙，大家快来照一照。）原来是哈哈镜在发出邀请啊，它是怎么邀请的？会有谁去呢？小老鼠、大象照了会变成什么样了呢？谁会用动作来做一做”大”、”小”。出示图谱和字卡”大”“小” 2．演示小草和大树照镜子的画面，让幼儿观察。 师：除了动物朋友呀，其他的朋友也来了，看看会是谁呢？小草、大树变成什么样了？我们一起来变一变”高”、”矮”。出示图谱 3．完整学说儿歌。 师：小老鼠、大象、小草、大树照了镜子都发生了变化，我们把这些好玩的事连起来说一说吧！ 哈哈镜/真奇妙/大家快来照一照/小老鼠照照变大了/大象照照变小了/小草照照变高了/大树照照变矮了。 4．多种方式朗诵儿歌。 5．认识反义词。 师：小朋友们，你们有没有发现这首儿歌中的小秘密呢？大—小，高—矮，他们是两个相反的词语，这样的词叫反义词。 三、拓展思路，仿编儿歌 1．幼儿分组自由仿编 师：好多朋友都听说了这神奇的哈哈镜，都忍不住要来照一照呢！想知道它们是谁吗？它们就藏在你身后的卡片里。请你去观察他们发生了什么变化，并像这样用反义词编成好听的话，和你的好朋友说一说。 2．个别幼儿讲述仿编内容，引导幼儿仿编变胖了、变瘦了、变圆了、变扁了、变长了、变短了的物体。 3．集体朗诵仿编内容，感受仿编的快乐。 师：小朋友们真能干，不仅找到了这么多的反义词，还把它编成这么好听的话，我们再来说一说吧！ 四、玩游戏：我会变 师：今天我们学习了哈哈镜的儿歌，想不想来玩一个哈哈镜的游戏呀？ 活动延伸： 家园共育：和家长一起在生活中找一找反义词。 区域活动：把教具放在语言区让幼儿仿编。 活动反思： “照哈哈镜”是一件非常有趣的事情，但平时生活中却很少几乎没有哈哈镜，因此幼儿缺少这方面经验。在活动前我组织幼儿去”哈哈王国”游玩，体验照哈哈镜的快乐并录像。活动一开始欣赏录像，回忆照哈哈镜时有趣的情景，这样不仅可以激发幼儿参与活动的兴趣，还能帮助幼儿在已有经验的基础上学习、理解儿歌。 在观察小草、大树照了哈哈镜变得怎么样时，小朋友第一反应会说”小草变大了，大树变小了”，这也没错，因为”大和高”，”小和矮”的外形特征本来就相似。所以我先肯定幼儿，接着再说：”小草不但变大了，而且它的个子也变得怎么样了？”，以这样的方式引导幼儿说出”高”。 这首儿歌句型简单很适合仿编，但在仿编环节，可能我给的时间不够充裕，大部分幼儿能够说出仿编句型，但语句还不是很通顺、完整。 哈哈镜语言教案2 活动目标 1、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 2、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 I、设计意图（一）哈哈镜的神奇变化易让幼儿感到好奇，而且它的一些变化可以用身体动作进行模仿。 （二）儿歌《哈哈镜》来源于中班主题”图形宝宝”中科学活动《哈哈镜》，幼儿对哈哈镜很感兴趣，给幼儿上一节关于哈哈镜的语言活动来加强幼儿对哈哈镜的认识了解。 （三）中班幼儿语言、理解能力已有一定的水平，可以按照儿歌的结构来替换新词，让幼儿有自由发挥想象的空间，用它来仿编儿歌，可以将想象与语言表达、肢体动作相经结合，相互促进，从而让幼儿学习得更生动、更有趣。 II、活动设计活动名称：儿歌《哈哈镜》班级：中班课题领域：语言授课人：XX 一、 活动目标 （一）情感目标：在看看、想想、做做的过程中，理解儿歌的内容，观察并感受哈哈镜所带来的变化。 （二）技