高中语文第一轮复习-小说标题 1.pptxVIP

高考小说阅读;一、考纲解读;二、小说的要点; 标题;（二）标题的作用 1以人物为题,比如: 《未婚妻》《东坛井的陈皮匠》《喂自己影子吃饭的人》 《仁慈的小偷》《六指猴》 作用: ①突出人物形象 ②展开故事情节 ③紧扣中心,突出主题。;2.以物象为题,比如: 《古渡头》《尺子》《鞋》《亲爱的土地》… 作用: ①表层含义,深层含义(象征,寄托某种情感;) ②线索,贯穿全文; ③悬念,引发联想,吸引读者; ④中心,突出文章主题;3.以事件为题,比如: 《走眼》《报复》《活着》《抻面》《卖琴》 作用: ①突出主要故事情节; ②紧扣中心、突出主旨。;4.以时间、地点、环境为题,比如:《谎言之境》《圣诞夜的歌声》《雪夜的故事》 小说的标题作用: ①主题、人物、情节; ②线索、悬念; ③象征、双关。;5、以问题为题 小说的标题作用： ①设置悬念，激发阅读兴趣； ②引人思考。;小说题目的拟题;;;;;;;作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白了关于小说的什么？ 《甄嬛传》 《裸婚时代》 《北京青年》 《笑傲江湖》 《林黛玉进贾府》 《听风者》 ;小说题目作用;小说题目作用; 《铁齿铜牙纪晓岚》 7、交代人物并表明作者的观点态度，寄托作者情感。 《祝福》 8、展开情节，前后呼应。暗示主题 ; 9、《钢铁是怎样炼成的》 设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。 引发读者思考。 ;【小结】小说标题的内涵和作用 ;（环境角度）①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。 （情节角度）②概括故事情节；结构线索，组织全文；暗示情节发展，铺开情节，呼应细节。 （主题角度）③寄托情感； 揭示小说主旨、深化主题；暗示比喻象征。 （人物形象）④塑造和突出人物形象。 （表达效果）⑤对比讽刺，强化效果；一语双关，对主题表现起画龙点睛的作用……。 设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考。;常见设问方式： 一、对小说标题的理解，标题有何丰富内涵? 解题思路： 标题本义 语境义:具体的意思(文中具体的××，即表层含义) 中心义:与主题相关的意思（即深层含义）;高考考题;一种美味; 那天不一样，母亲把双手在围裙上擦了又擦。母亲终于接过那条鱼时，他忽然有一点点失望，那条本来大得超出他意料的鱼，在母亲的双手之间动弹时，竟然显得那么瘦小。 准确地说，在那之前他没吃过鱼，唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道。他相信两个哥哥应该也极少尝过这东西。在母亲的招呼下，他们手忙脚乱地争抢母亲递过的准备装豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年联系在一起的东西了。天！为了那条鱼，母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配。隐隐约约地，他有了美味的概念，还有慢慢浓起来的期待。; 父亲坐在灶前一边看着火苗舔着锅底，一边简单地埋怨了几句，似乎是嫌母亲把鱼洗的太干净了，没了鱼腥味。这已经是难得的意外了，平日里，父亲一个礼拜可能也就说这么一句话。父亲埋怨时，母亲正在把那条鱼放进锅里，她轻手轻脚，似乎开了膛破了肚的草鱼还会有被烫痛的感觉。父亲笑了笑，带着点儿嘲意。母亲嗔怪着说，你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀了锅盖让父亲看。父亲保持着笑意，不愿起身。 母亲拿着装了葱段蒜末的碗，就那么站着等水烧开。; 他则坐在桌前，看这一切时他是不是双手托着腮？他忘了。反正所有的记忆都是那条鱼和围绕着那条鱼而产生的梦一般陌生的气息。那天什么活都不用他干，他是这顿美味的缔造者，可以游手好闲。父母的举动让他觉得他有这个资格。 在豆腐到来时，母亲甚至都没来得及埋怨一下一贯喜欢缺斤短两的豆腐贩子，因为豆腐马上就被切成块下了锅。美味，让他带着很多的迫不及待，还有一点点的张皇。张皇什么呢？鱼都在锅里了，它还能游回村头那条沟里去？不过这种张皇让他有点儿熟悉，在沟里捉到鱼时他也这么心慌来着，因为连他自己都不相信，那条沟里竟然会有鱼。;来不及细细回味了，豆腐一下锅，屋子里顿时鲜香扑鼻。他是第一次知道，鱼的味道原来是这样的，新鲜的让人稍稍发晕。在鱼汤从锅里到上桌之间，他拼命地翕动鼻翼，贪婪地往肺里装这些味道。他相信装得越多，回味的时间就越长。 至于那锅鱼汤具体是什么滋味，他倒完全不记得哪怕一点儿细节。因为全家吃饭喝鱼汤的状态都有些鲁莽，只有嘴唇和汤接触的呼呼声，一碗接一碗时勺子与锅碰撞的叮当声，还有一口与另一口之间换气时隐约的急促。 ; 那天饭桌上的气氛也不一样，一家人习惯的默不作声完全没了踪影，父亲开口谈天气了，两个哥哥则说了今年可能的收成。而母亲，只是嘴含笑意，一遍又一遍地给大家盛汤。 最后，父亲说了