高三语文教案：《修辞是一个选择过程》.docxVIP

高三语文教案：《修辞是一个选择过程》   如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。  教法展示  安排一课时。  1.自读课文，了解内容  通过自读课文，要求学生能用原文正确无误地答出下列内容：  ①作者的一个观点：修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个工作过程。或修辞是一个选择过程。或修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，只不过从现有的材料中精心选择而已。  ②修辞选择的两个标准：一个是准确，富有表现力；另一个是修辞有时代性，有社会性。  ③语言积累的三个结合：它（按：指丰富语言）同思想的提高，知识的充实，生活经验的积累，关系非常密切。  2.深入课文，思考论述  布置学生再读课文时，要求思考）  ②课文在论述两个标准时如何安排层次?（要点：论述第一个标准时，先说明为什么语言运用要讲究准确和富有表现力；接着说明主客观统一，表达效果才会更好；最后论述对象和场合的问题。论述第二个标准时，先谈修辞选择因时代不同、社会不同而有异，其次提出了今天的社会对修辞选择有新的要求。）  ③在论证修辞选择的条件时，作者强调了什么?（要点：积累语言的重要性。）  3.结合课文，迁移训练  课文后面设计的两道练习，可安排课内、课外