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高三语文教案：《说“木叶”》   对自己，学而不厌，对人家，诲人不倦，我们应取这种态度。  ●教学目标  知识目标  1.指导学生了解文中引用的古代诗句的含意。  2.理解中国古代诗歌中木叶意象的意蕴。  能力目标  培养学生把握诗歌中意象所表现出的感情色彩，比较同一意象在不同诗作中的细微差别，提高诗歌赏析的能力。  德育目标  培养学生热爱生活的积极乐观态度，养成良好的读诗习惯。  ●教学重点  1.抓出主要信息，搞清层次关系，理解课文内容。  2.了解诗歌语言具有潜在暗示性的特点。  ●教学难点  从文章所阐述的知识和道理中，看出它在文学鉴赏中所具有的普遍意义，指导学生进行诗歌鉴赏实践。  ●教学方法  1.自读法。尽可能让学生自己仔细体会本文所辨析的木叶树叶落木的细微区别，教师适当点拨，由个别推及一般，使他们明白诗歌语言的暗示性特点。  2.探究阅读，让学生通过鉴赏实践，提高诗歌的解读能力。  ●教具准备  多媒体投影仪  ●课时安排  1课时  ●教学步骤  一、导语设计  教师：杜甫的《登高》一诗中有两个千古名句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。试问：其中的落木何意?  学生思考后明确：落木即落叶