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八年级上语文教学总结 八年级上语文教学总结 1 本学期我担任 C 二 5 班语文教学工作。回顾这一学期，我主要完成以下几 方面的工作： 一、注重学生能力培养方面的教学。 本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，如议论文单 元、小说单元、说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点， 并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论， 让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动，指导 学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。每堂课都会根据学生 实际情况精心备好学生。每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发 散性思维的题目的设计。 二、以阅读教学为主，共完成七个单元共三十篇课文的阅读教学。 每个单元一个主题，达到相应的学习目标。融入自己的生活体验，感悟课 文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含 意丰富的语句。加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接 抒情的表达方式，学习抒情性语言。在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点 的同时，引导学生树立起和平爱国意识。说明文的教学注重让学生掌握说明文 的知识，懂得一些科学知识，掌握学习说明文的方法，能够写简单说明文。在 优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思 想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常 见的文言词语和掌握特殊的句式，反复诵读增强语感。借助提示、注释和工具 书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思 想感情，加强背诵，并结合亲身体验加深理解。完成了六次综合性学习，继续 培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际 能力。 三、着重培养学生的写作能力。 第 1 页 共 9 页 为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课 堂上当场完成。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学 生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。对于一些写作能力比较好的 同学或是对写作感兴趣的同学，经常鼓励其积极参加各级各类的征文比赛。这 些都大大地增加了学生对写作的兴趣。 20xx 年 7 月 24 日指导王裕源同学荣获 泉州市“与法同行健康成长”征文比赛三等奖。 20xx 年 12 月 24 日指导王裕 源、李月茹同学荣获泉州市级“宽带让暑假生活更精彩”征文比赛中二、三等 奖；指导马丽娜、苏婉真同学在校科技文化艺术节中“诗中有画”古典诗词大 演义中比赛中荣获一、三等奖。 四、积极地参与学校的教学教研活动 按时完成教学公开课和评课。在 20xx 年 11 月 24 日我在公开教授课文《鲁 提辖拳打镇西》时，做了许多的改进，因此现场教学才有了的较圆满的结果。 同时对这节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份经验。还 积极参加学校暑期组织的校本培训和晋江进修学校 20xx 年秋第一期“晋江市中 小学教师教育技术能力培训”学习。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一 定的成绩，但也有许多需要改进的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全 面提高学生的文学鉴赏能力而努力！ 八年级上语文教学总结 2 初中语文科组工作总结一学年来，我们语文科组在校领导的支持下，通过 全体科组成员的努力，圆满地完成了各项教学教研任务。在教学教研中，大家 团结协作，资源共享，整体作战，充分发挥了集体的智慧，达到了培养新人， 锻炼队伍，增强凝集力的目的。 一、取得的成绩 1 、一五年中考，经过科组老师不懈的努力，语文、历史、思品三科由一四 年中考的名次靠后进入前三名。 2 、惠阳区现场作文大赛，王安乐老师和司世允老师辛勤付出，悉心栽培， 他们所带的学生分别获得区三等奖。 第 2 页 共 9 页 3 、王友猛等老师的论文分别获得区二、三等奖。