语言活动教案 老鸭的店丢了吗.docVIP

　　活动目标： 　　1、倾听并理解故事内容，尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施帮助认路。 　　2、体验帮助别人的快乐。 　　活动准备： 　　1、幼儿已有经验准备：初步了解过家里到幼儿园的路线。 　　2、教师经验准备：熟悉幼儿园周围的路线环境，知道某一幼儿从家到幼儿园的路线。 　　3、材料准备：故事课件、从家里到幼儿园的简易路线图等。 　　活动过程： 　　一、情境导入 　　师：今天，我带来了一位我的朋友，（出示老鸭）它是谁？（老鸭）我的朋友老鸭开了一家店，生意可好了，可是今天他告诉我，他的店丢了，到底是怎么一回事呢？我们一起去看一看吧。 过渡小结：让我们一起来听听老鸭的故事，看看他到底发生了什么事。（故事前半段） 　　二、理解故事（故事前半段） 　　师：老鸭的店真的丢了吗？（没有）他为什么会觉得自己的店丢了呢？（他越走越远，看不到自己的店了；他迷路了 回应：你们听得真仔细） 　　师：老鸭急的满头大汗，你们能帮帮迷路的老鸭么？（幼：记住出去时候的路 回应：你的办法不错 幼：开一辆小车带他回家 回应：你想到了用交通工具，也是好办法 幼：请警察叔叔帮忙 回应：求助别人也是一个好办法）谁还记得老鸭出发时到底经过了哪些地方？ （银杏树、树林、小山坡） 　　师：老鸭先经过哪里？再经过哪里？最后到了哪里？（操作课件：箭头标记） 　　师：我们知道了老鸭出发时经过的地方，那怎样才能帮助老鸭找回自己的店呢？（记住出发时经过的每个地方，再按照原路返回） 　　师：往回跑时，先经过哪里？再经过哪里？最后看见什么就能找到老鸭的店了。（操作课件：老鸭先路过一片树林，再经过小山坡，最后看见银杏树，就找到店了） 　　师：你们的办法真不错。看看这样到底能不能帮助老鸭找到回家的路呢？ 　　（倾听故事后半段）小结：当我们从一个地方出发去另外一个地方时，一路上总会经过一些容易记住的标志，记住这些标志能帮助我们认路。你们用这样的办法帮助老鸭顺利找到了回店的路，老鸭很感谢你们。 　　三、情境经验 　　师：你从家里出发到幼儿园时，会经过哪些容易记住的地方？（银行、家乐福、车站等） 　　师：这是琪琪小朋友的家，看看从她的家出发到幼儿园，会经过哪些地方？（幼儿跟着老师一起看简易路线图说一说） 　　师：如果我从巴黎春天出发，怎样到达幼儿园？（我先经过xx，再经过xx，最后到达xx）小结：除了记住一些特别的房屋，我们还可以记住看一些路牌、门牌号、交通标志等，帮助我们认路，还能去帮助更多迷路的人呢。 　　相关推荐 　　活动目标： 　　1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。 　　2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。 　　活动准备： 　　1、课件《小兔的玩具店》 　　2、玩具若干。 　　活动过程： 　　一、说一说，引起兴趣。 　　请幼儿说说自己喜欢的玩具，并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。 　　二、听一听，欣赏故事。 　　1、我们小朋友也都非常喜欢玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有很多不一样好玩的玩具，教师点击PPT故事欣赏，播放故事《小兔的玩具店》 　　2、幼儿讨论：有什么好办法可以帮助小兔？ 　　3、教师小结：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会方便很多了。 　　三、想一想、尝试分类。 　　1、教师：我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西按照不同的类型分开，我们可以怎么分。 　　2、幼儿自由发言、讨论。 　　3、教师：老师这儿也有很多玩具，我请小朋友们来分一分。 　　四、做一做，复习巩固。 　　1、教师点击课件中的游戏，请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形状、材料的不同进行分类。 　　2、教师：现在，小兔的玩具店里可整齐了，不同的玩具都在不同的货架上，一找就能找到。小朋友们，我们也回家去试试看，把玩具分分类。 　　活动目标： 　　1、欣赏诗歌，体会诗歌安静、优美的意境和情感。 　　2、理解词：挂、漂、盛的含义，在理解诗歌的基础上学习有感情地朗诵诗歌。 　　3、引起幼儿对月亮变化现象的好奇心和探究欲望，初步尝试仿编诗歌。 　　活动准备： 　　1、诗歌的背景图一幅。 　　2、恬静、舒缓的音乐；录音机（或碟机）。 　　活动过程： 　　一、谈话：中秋节印象，激发幼儿参与活动的欲望。 　　教师组织谈话：中秋节大家是怎么过的？有没有观察月亮？月亮看上去怎么样？ 　　二、感受、学习诗歌。 　　1、出示诗歌背景图，教师有感情地朗诵诗歌，请幼儿欣赏。 　　提问：喜欢这首诗歌吗？你听明白了吗？月亮在什么地方？ 　　2、第二次欣赏教师的配乐朗诵，帮助幼儿理解诗歌内容。 　　（1）通过想像、讨论，重点理解动词挂、漂、盛的含义，提问：为什么说每一棵树梢，挂一个月亮；每一湾池塘，漂一个月亮；每一个脸盆，盛一个月亮？ 　　（2）谁都看到了美丽的月亮？他们说什么？ 　　3、幼儿跟学诗歌。 　　请幼儿跟随教师