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2020-2021 学年幼儿园园本培 Kindergarten based training plan for 2020-2021 school year ( 培训工作计划 ) 姓 名：____________________ 单 位：____________________ 日 期：____________________ 编号：YW-JH-042608 培训工作计划 | Training Work Plan 培训工作计划 培训工作计划 | Training Work Plan 培训工作计划 2020-2021 学年幼儿园园本培训计划 计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成 良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、 不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适 可以下载直接打印使用。 20xx-20xx 学年幼儿园园本培训计划(一) 一、培训目标和培训重点 目标： 1、组织全体教师学习《3-6 岁儿童学习与发展指南》，以教研组为依托，搭 建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工 作中，融入到一日工作的各个环节之中。 2、继续加强教师的分层培养与指导，按教师实际教学能力水平，提出不同 的教科研要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。结合主题活动“我是中国 娃”的园本研训，我园将组织大班教师就主题的主题价值、主题的区角开设、主 题性游戏开设、课程设计、家长配合等方面进行研究，使教师对主题活动的建构 有进一步的了解，达到提升教师学科教学能力的目的。 3、继续完善科研管理制度，坚持定时、定员、定点地开展教科研活动，并 逐步提高教科研的实效性。 重点： 1、组织全体教师学习《3-6 岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿园教师职业 2 页 培训工作计划 | Training Work Plan 培训工作计划 技能的有关要求，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。鼓励教师自学自练，并相应举行一些技能讲座与培训，提高相应的能力。要求教师们具有不断学习的意识和能力，成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。要全面、正确地了解幼儿身心现状，把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织教学内容和创设环境及领导管理的能力，在活 动中根据情况及时调整活动目标和自己的教学能力，达到良好的活动效果，努力 使自己成为幼儿健康成长的促进者。 本学期，配合区教研室活动，尽可能地提 供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教 学能力。 2、紧紧围绕提升年轻教师学科教学能力的目标，以课例研讨为载体，教研 组活动为依托，有效开展学科教学研讨活动。本学期分四个教研组进行教学研究 活动，分别从体育、音乐、语言、数学四个领域进行集体教育活动有效性的研究， 各教研组要围绕“关注幼儿经验，促进幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划， 针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录， 以切实提高教学质量。 3、继续丰富教科研形式，加强教师的分层培养与指导，按教师实际教学能 力水平，提出不同的要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。尝试让教研组 长或有特长的教师独立承担相关的教科研任务，例如：讲座、公开课、观摩活动 等，任务的形式、内容与要求放手让骨干教师去设想、计划于实施，业务园长只 在必要时提供适当的帮助，把握好获得的科学性与方向性，让教师在教研活动中 有主人意识，从而使教师在责任感的驱使下真正主动融入教科研工作中，达到增 3 页 培训工作计划 | Training Work Plan 培训工作计划 强教科研密度的目的，同时将教师参与教科研活动的情况，完成的任务进行考核 量化、评比，成绩记入“幼儿园教师绩效评比”及个人业务档案，教师在幼儿园搭 建的平台上有展示自己的机会，获得成就感与满足感，从而达到进一步增进教师 参与教科研的积极性，形成教师参与教科研的良性循环。 二、培训内容与安排 第二周：常规工作----班级计划交流 各主班教师 第四周：学习《指南》，集 体研讨，写出教育笔记 第六周：展示交流---幼儿园主题活动背景下班级环境的创设 第八周：展评与赏析----教师美术作品的展示 史娟 第十周：交流、分享---《指南》指导下健康活动的开展 纪蔷薇 第十二周： 观摩、评析---《指南》指导下社会活动的开展 曹文顺 第十四周：交流、分享--- 《指南》指导下语言活动的开展 吴淑洁 第十六周：交流、分享---《指南》指导下科学活动的开展 闫淑霞 第十八周：展示交流---幼儿园成长档案的制作 各教