电动机导学案 人教版物理九年级.docVIP

电动机导学案一 学习目标： 了解磁场对通电导线的作用； 能说出磁场对电流的作用与哪些因素有关； 经历探究的过程，提高实验观察能力和分析归纳能力。 学习重点： 磁场对电流的作用与哪些因素有关。 学习难点： 由磁场对通电直导线的作用扩展到磁场对通电线圈的作用。 自主学习：（牛刀小试！） 方法指导：在阅读教材之前，请先完成下列4题。 1. 我们知道，磁体在磁场中会受到力的作用。通电导体也有磁性，也相当于导体，把通电导体放入磁场中，请你猜想， _____（填“会”或“不会”）受到力的作用。 2. 我们想要验证刚才的猜想，就需要把一根能够自由移动的导体放入______中，给导体______，看导体是否________，就知道通电导体在磁场是否受到力的作用。 3. 关于受力方向，请猜想：导体受力方向可能跟________方向和________方向有关。为什么会这样猜想？ ________________________________________________________ 4. 要想验证你的猜想，你的做法是：①保持_________不变，改变_______的方向，看__________是否会变化；②保持_________不变，改变_______的方向，看__________是否会变化。 合作探究：（人多智慧广！） 1. 观察演示实验，当开关闭合时，通电导线有什么现象发生？______________。这说明：通电导体在______中受到____的作用。 2. 观察演示实验，保持电流方向不变，改变磁感线方向时，通电导线的受力方向_________（填“改变”或“不改变”）。 3. 保持磁感线方向不变，改变导体中电流方向，通电导线的受力方向_________（填“改变”或“不改变”）。 4. 总结以上实验可知：通电导体在______中受到____的作用。力的方向跟______方向和______方向有关，当_____方向和______方向变得相反时，通电导线______方向也变得相反。 5. 刚才我们是把一根通电导线放在磁场中，发现它会受到力的作用，假如我们把整个线圈放到磁场中，给线圈通电，电流方向如右图所示，线圈又会怎样？猜想：_______________________。观察演示实验，结果是：____________ ___________________________。为什么会有这样的结果？_____ _______________________________________________________。 当堂检测与课堂小结：（相信自己，我能行！） 1. 本节实验需要的器材有：__________________. 2. 本节第一个实验表明了什么？请用两三句话把实验结果表述出来：______________________________________________ 9.6电动机导学案（二） 学习目标： 了解直流电动机的结构和工作原理； 初步认识科学与技术的关系； 经历制作模拟电动机的过程，提高动手能力。 经历探究的过程，提高实验观察能力和分析归纳能力。 学习重点和难点： 换向器的构造和它在直流电动机中的作用。 自主学习：（我努力，我成功！） 在电动机里，能够转动的部分叫______，固定不去的部分叫______。 观察教材第81页图9.6-5，图甲中，线圈ab段的电流方向是从___到___，受力方向是竖直向___，线圈cd段的电流方向是从___到___，受力方向是从___到___，整个线圈的受到的力使它做____（填“顺”或“逆”）时针转动。当它转到图乙位置时，ab段和cd段的受力方向______（填“会”或“不会”）改变，这是因为______________________。当线圈由于惯性，转到图丙所示位置时，线圈ab段和cd段的电流方向__________（填“发生改变”或“没有改变”），ab段和cd段的受力方向_______，所以线圈会转回到图乙所示的平衡位置，不能持续转动。 线圈的平衡位置，就是线圈平面和磁感线方向相互_____的位置。 合作探究：（人多智慧广！） 观看视频《制作直流电动机模型》，分析：我们实验中的线圈不会连续转动，但视频中制作的线圈为何会连续轮动？_____________________________________________________________________________________________。 要想使线圈转过平衡位置后，能够继续受力转动下去，就要在线圈刚转过_______时，及时改变线圈ab段和cd段的受力方向，而要做到这一点，就要及时改变线圈中的________方向。在电动机中，这一任务是由________完成的。它是由两个彼此