初中数学最新版《 一元二次方程2》精品导学案（2022年版）.docVIP

4.1一元二次方程〔第二课时〕 学习目标： 经历运用“观察-检验〞的方法探索一元二次方程解的过程，培养数感，开展估算意识和能力，体会用“二分法〞估计方程近似解的无限逼近的思想。 重点、难点：用“二分法〞估计方程近似解。 导学流程： 课前延伸： 1、什么是一元二次方程？什么是方程的解？ 2、判断所给的值是否为方程的解？ 〔1〕5y2－75＝0； 〔5，-5〕 〔2〕x2－2x＝0； 〔0,2〕 〔3〕x〔x＋1〕－5x＝0； 〔4,0〕 〔4〕x2－6x＋5＝0； 〔5，1〕 〔5〕3x2＝4x－1； 〔1，〕 〔二〕课内探究： 1、自主学习：自学课本126—128页，学会估算方程的解。 2、合作探究：对课前延伸2中的各个方程，你能估算它们的解吗？教师引导学生对方程的近似解进行探索，在尝试、猜想、思考、交流等活动中，感悟“二分法〞求一元二次方程的近似解。 3、精讲点拨： 〔1〕当一元二次方程的解是整数或有限小数时，经过有限次缩小估计范围，可以得到根的准确值，当根是无限小数时，可以估计出任意精确度的近似值。 〔2〕一元二次方程有两个实数根。 4、拓展提升： 估算以下方程的解： 〔1〕3x2－4x＝2x；　　　　　　〔2〕〔x＋3〕2＝1； 〔3〕x〔x＋8〕＝16； 〔三〕课后提升： A组：128页练习1、2 B组：12