初中数学最新版《从不同方向看立体图形和立体图形的展开图》精品导学案（2022年版）.docVIP

立体图形与平面图形 第2课时 从不同方向看立体图形和立体图形的展开图 一、新课导入 1.导入课题： 〔1〕欣赏诗句〔上面左图〕 “横看成岭侧成峰，远近上下各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.〞是宋代诗人苏轼的著名诗句〔《题西林壁》〕，你能理解“横看成岭侧成峰〞的意思吗？ 〔2〕欣赏从不同方向看到的飞机形状图.〔如上右图〕，它们的形状相同吗？ 从不同方向看立体图形，往往会得到不同形状的平面图形.这节课我们来学习从不同方向看立体图形和立体图形展开图〔板书课题〕. 2.三维目标： 〔1〕知识与技能 ①经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不同方向看. ②通过实际操作，能认识和判断立体图形的平面展开图. 〔2〕过程与方法 在立体图形与平面图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，培养几何意识. 〔3〕情感态度 激发学生学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识. 3.学习重、难点： 重点：认识几何体与从不同方向看它所得的平面图形之间的关系；了解一些简单的立体图形和它的展开图之间的关系. 难点：从平面图形和立体图形的互相转换过程中，培养空间想象力. 二、分层学习 1.自学指导: 〔1〕自学范围：教材第117页到“探究〞为止的内容. 〔2〕自学时间：6分钟. 〔3〕自学