初中数学最新版《三角形的外角3》精品导学案（2022年版）.docVIP

三角形的外角 一、新课导入 1.导入课题： 如图，把△ABC的一边BC延长，得到∠ACD，像这样，三角形的一边与另一边的延长线组成的角是三角形的什么角呢？这就是本节课我们要学习的内容：三角形的外角. 2.学习目标： (1)能准确地判断一个三角形的外角. (2)能表达和证明三角形的外角的性质. (3)能利用三角形的外角性质解决实际问题. 3.学习重、难点： 重点：三角形外角的性质及其应用. 难点：三角形外角性质的证明. 二、分层学习 1.自学指导： 〔1〕自学内容：教材第14页到第15页例4之前的内容. 〔2〕自学时间： 5分钟. 〔3〕自学要求：认真看课本，将你认为是重点的概念、结论做上记号.注意三角形外角的特征，记住三角形外角的性质并尝试证明；同学们也可以结合下面的自学提纲进行学习. 〔4〕自学参考提纲： 活动1： ①记一记：三角形的外角定义：三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角. ②画一画：任意画一个三角形，然后画出这个三角形的所有外角. ③想一想：三角形的外角有几个？6个.每个顶点处有2个外角，且它们是对顶角. 活动2： ①完成教材第15页“思考〞内容. ②填空：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和. ③证明上述结论. ：△ABC. 求证：∠ACD=∠A+∠B. 证明：∵∠A+∠B+∠ACB=180°,∠ACB+∠ACD=180°,∴∠ACD=