初中数学最新版《“角边角”、“角角边”》精品导学案（2022年版）.docVIP

12.2三角形全等的判定〔3〕 学习目标 “角边角〞和“角角边〞的条件 “角边角〞和“角角边〞证明两个三角形全等，进而证明线段或角相等. 学习重点：应用“角边角〞和“角角边〞证明两个三角形全等，进而证明线段或角相等. 学习难点：理解，掌握三角形全等的条件：“ASA〞“AAS〞 学习过程 一、学习准备 1．复习尺规作图 (1)作线段AB等于线段a， (2)作∠ABC，等于∠α 2．我们已经知道的判定三角形全等的方法有哪些? 二、合作探究 探究4： 先任意画出一个△ABC，再画一个△ABC，使AB＝AB，∠A＝∠A，∠B＝∠B(即使两角和它们的夹边对应相等)．把画好的△ABC剪下，放到△ABC上，它们全等吗? 结论：两角和 分别相等的两个三角形全等〔可以简写成“角边角〞或“ 〞〕． 例题讲解： 例3 如图，D在AB上，E在AC上，AB=AC，∠B=∠C． 求证：AD=AE． 例4 在△ABC和△DEF中，∠A＝∠D，∠B＝∠E，BC＝EF，△ABC与△DEF全等吗?能利用角边角条件证明你的结论吗? 结论：两角和 分别相等的两个三角形全等〔可以简写成“角角边〞或“ 〞〕． 再次探究： 三角对应相等的两个三角形全等吗? 结论：三个角对应相等的两个三角形 全等． 现在