我家跨上了＂信息高速路＂教案设计（三）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我家跨上了＂信息高速路＂教案设计（三） 学习目标  1.认识本课络、庭、敝、恋4个生字，会写络、箱等14个字，正确读写网络、遍布、五湖四海等词语。  2.能正确朗读课文。  3.读懂本课内容，抓住文章的要点;初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。  课前准备  1.一台可以上网的电脑和设计好的表格，实物投影仪。  2.有条件的同学上网操作，尝试网络各种功能，如下载资料、网上娱乐、发送电子邮件等。  第二课时  复习导入  1.出示词语  情不自禁 目不转睛 恋恋不舍 家庭 敞开  五湖四海 迫不及待 应有尽有 网络  2.指名读  3.齐读  激发阅读兴趣，整体感知  1. 下面请大家认真读一读课题，说一说你最想知道什么?(如，什么是信息?信息高速公路指的是什么?信息高速公路通往哪里?我家是怎样跨上信息高速公路等问题)  2.老师把同学们问的问题概括如下：  (1)信息高速公路指的是什么?(本文用信息高速公路来形容网络)  (2)信息高速公路有什么作用?  3.学生自由读课文，思考以上问题  4.指名回答  信息高速公路指的是什么?(本文用信息高速公路来形容网络，即互联网)  (1)出示网络幻灯片  (2)齐读句子(第2自然段第3句)  (3)用可以.可以.还可以.说句子  信息高速公路有什么作用?  (1 )出示幻灯片，读句子  5.同学们网络这么神奇，相信大家都很喜欢吧，那文中的我喜欢吗?下面请同学们完成下面的表格就知道了  投影出示以下表格，引导四人小组填。  我做了什么 看到什么 心情 感受  进入  访问网站  发电子邮件  6.全班交流。  7.同学们，从表格中的词句我们可以感受到小对网络是怎样的一种情感呢?(喜爱之情)向这种抓住重点词句，体会情感的读书方法值得我们在读书中运用，下面就让我们用喜爱之情来读3-6自然段吧  指导朗读，有感情朗读课文  1.听读3-6自然段  2.指名比赛读  3.全班配乐读  交流感受  1.让学生联系生活实际，说说信息高速路对自己生活、学习、带来的方便。  2.师小结(出示教师寄语)  3练习  布置作业  有条件的同学课后请亲自跨上信息高速路，查一查有关机器人的资料，准备与同学们交流。  板书设计：  23. 我家跨上了信息高速公路  互联网(奇妙)  查阅信息 发电子邮件 网络购物  其他用途