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新员工岗前入职培训 一、培训宗旨 1、根据企业文化理念、发展战略，发展目标将培训的目标与企业发展 的目标紧密结合， 围绕企业发展开展全员培训， 不断探索创新培训形式； 2 、将培训与人力资源开发紧密结合，拓展培训的深度和内涵； 3 、实行全员培训，建立培训效果与激励挂钩机制，搭建起学习型、知 识型企业的平台。 二、培训目的 1、达成对公司文化、价值观、发展战略的认知和认同。 2 、掌握公司规章制度、岗位职责、工作要领，使新进员工尽快适应和 能胜任本职工作。 3 、改进员工工作表现，强化责任意识、安全意识和质量意识，树立效 率原则、效益原则。 4 、提升员工履行职责的能力和主人翁的责任感，端正工作态度，提高 工作热情，培养团队合作精神，形成良好的工作习惯。 5 、提高员工学习能力和知识水平，提升员工职业生涯发展能力，为个 人进步和企业发展创造良好环境和条件； 6 、提高企业综合素质，增强企业的竞争能力和持续发展能力。 三、培训原则 依照公司管理手册，追踪行业新动态，掌握新知识，找出差距，进行超 常规培训需什么学什么，缺什么补什么，急用先学，立竿见影。 四、培训的组织 1、员工培训工作在公司统一布署下由人力资源部归口管理、统一规划， 培训中心和各部门各司其职组织实施，员工个人主动配合。由培训中心 主要负责公共部分和理论部分、 专业部分的培训， 实际操作部分由部门、 和所属公司组织培训。 2 、人力资源部每年年底根据公司下一年度发展计划、业务目标、考核 指标，拟订公司年度培训计划上报公司批准执行。 3 、培训中心根据公司培训计划，结合 “年度考试方案 ”制定年度培训课 程大纲， 明确培训的目的、 内容、时间、授课人、 课程要求和验收标准， 报人力资源部审核，经公司领导批准后组织实施。 4 、培训授课要落实到人，由培训中心组织备课，必要时还要组 织授课人试讲，需外请专家、教授的报公司批准。 5 、人力资源部组织培训中心，建立企业培训资源体系，做好教案编排， 完善培训教材库、培训案例库和试题库，为持续的做好培训工作奠定基 础。 6 、培训实施部门要做好课堂管理，制备教材，保证良好的环境，准备 必要的培训设备及辅助材料。 7 、员工享有参加培训的权利，也有接受培训和培训他人的义务。除了 积极参加公司和各部门组织的各项培训外， 公司提倡和鼓励员工在提高 专业知识、工作技能和综合素质方面进行自主学习。 8 、培训中心、各部门、各分店要及时掌握培训需求动向，在公司统一 培训的基础上，适时合理的调整培训内容。各部门单位和个人也可以向 人力资源部门提出培训要求和建议。 五、培训种类和内容 （一）新员工岗前入职培训是对新员工入职前进行的上岗培训，包括军 事训练、基础理论知识学习和实际操作训练三个部分。 1、军事训练时间：目的是培养员工的组织性、纪律性和吃苦精神。 2 、基础理论知识学习，内容如下： （1）企业文化和制度培训，目的是使员工了解企业发展史，熟知企业 宗旨、企业理念、 企业精神和经营范围； 学习和掌握企业行政管理制度、 业务工作制度和道德行为规范；了解公司内外环境、单位的性质、各种 视觉识别物及其含义。 （2 ）岗位培训，培训部门要对新员工拟任岗位进行专业培训，使其熟 悉岗位职责、业务知识、日常工作流程、工作要求及操作要领。 （3 ）案例研究及模拟实习，以案例形式讲解本企业在经营活动中的经 验和教训，使新员工掌握一些基本原则和工作要求，而后可进行有针对 性的模拟实习。 3 、实际操作训练主要由优秀老员工按照公司员工 “传、帮、带 ”责任制 度，由老员工定向操作训练，通过运用和实践，巩固提高专业技能。 4、培训后进行考核，分为理论考核和实践考核，结合平时的学习态 度、学习纪律和学习成绩综合进行。考核合格者方可上岗，对于补考不 合格者，公司不予以录用。 （二）在职员工的培训 1、岗位培训是对在职人员进行岗位知识、专业技能、规章制度、操作 流程的培训，丰富和更新专业知识，提高操作水平，每次培训集中解决 一至二个问题，边学习边操作边提高。 2、转岗培训。对公司一般干部、员工进行内部调动时进行的培训， 为其适应新岗位的要求补充必要的理论、知识、技能。 3、待岗培训、下岗培训：对考核不合格人员，或不胜任本职工