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班级文化建设通讯稿 班级文化建设通讯稿 班级文化建设通讯稿 班级文化建设通讯稿 【篇一：班级文化通讯稿】 为营造和谐团结、积极向上的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，近日，唐庄乡第四小学开展了班级文化建设活动，营造了良好的班级文化氛围，更为学校增添了亮丽的风景线。 活动中，各班班主任热情高涨，积极准备，如今的唐庄四小随意走 进每一间教室，一幅幅美丽的画卷在你眼前展开 —— 教室整体布置整洁而优雅，特色文化精彩纷呈。 “巧思妙想 ”、 “卫生角 ”、 “你会剪我会画 ”、“文明礼仪树 ”、“我的座右铭 ”、“小小书法家 ”等栏目诠释着成长、自信、快乐。 独具匠心的班级布置给予了每个同学展示自己风采的平台和机会，也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华，浸透出平等、宽容、 激励、催人奋进的班级文化，创造出了各自不同的班级文化特色和学习文化氛围。 学校丰富多彩、富有意义的班级文化宣传，向学生们传播了积极健康的道德思想，为学生营造了一个良好的学习环境，帮助学生建立积极向上的人生态度。个性鲜明又充满和谐的班级文化布置不但增加了学生的集体荣誉感，美化了育人环境，也成为学校一道亮丽的风景 【篇二：教室布置通讯稿】 教室布置有特色 校园文化添亮点 为浓郁校园特色氛围，全面打造学校特色文化， 近日，花明楼镇中心完全小学开展了一次教室文化布置活动 。活动中，师生们一起动手，全力美化自己的教室，各班都根据班级学生 的年龄特点，巧妙构思，精心布置，营造出了一个个主题鲜明、色彩和谐又各具个性特色的班级文化氛围。教室的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩。环境、氛围也是教育，是润物细无声的熏陶和感染。通过布置教室，不仅锻炼了学生的动手能力，又能增强了班集体的凝聚力，同学们自己为自己营造了很好的学习环境和氛围，对良好学风的形成起到了潜移默化的影响，营造了一种引领学生团结向上的文化氛围，有效地为校园文化建设增添了新的景色。 【篇三：两篇实用的班风展示大赛报道通讯稿】 院群星齐聚首 班级风采众飞扬 —— 记 xx 学院第 x 届班风展示大赛 舞裙飞扬，笑脸灿烂，这是一个展示班级风采、宣扬青春誓言的舞 台。 x 月 xx 日晚， xx 学院第 x 届 “xxx”——班风展示大赛在 (地点 ) 圆满落幕。 xxx 出席，以及 xxx 应邀作为大赛的评委。 比赛中，各班代表充分利用 ppt 、iebook 、flash 等多媒体技术，在规定的 6 分钟内图文并茂地展示了本班一年以来班团组织建设，思 想纪律建设、班级学业建设及班级文体建设等各项成果，彰显出就各班级团结向上的班风，深厚的班级文化底蕴，以及强大的班级凝聚力。当晚气氛火爆，各班都使出浑身解数，空手道、小提琴、歌舞表演，真情表白、情景剧等形式向现场的观众们展示了各班的班风班貌，各有千秋、各具特色的表演让我们领略到青春特有的魅力。 出人意料的临时生日派对更是让 “感动 ”弥漫于会场里每个人的心中。 全场高潮迭起，各班代表张扬俏皮、独具匠心的展示将大赛串联成 了一台精妙而华丽的晚会。最终， xxx 班在激烈的角逐中脱颖而出， 夺得大赛一等奖。 xxx 和 xxx 分别获得第二名、第三名。 班风展示大赛有利于加强班级文化建设，活跃班级学术气氛，增强全体同学的团体意识和班级凝聚力。本次比赛的成功举办，加强了各班级间的交流学习，有利于各班级取长补短，建设更优良的班风学风，相信各班同学已经摩拳擦掌，吸取了本年在班风建设方面的经验和教训，为来年能取得更大的进步而不懈奋斗。岁月点滴记录 风采别样展示 —— 记 xx 学院第 x 届班风展示大赛 x 月 xx 日晚， xx 学院第 x 届班风展示大赛在（地点）激情上演。 xx 、xx 及 xx 应邀作为大赛评委。有了 xxx 的热情参与，（地点）舞台魅力无限，高潮迭起。 号角吹响，解说者通过 ppt 、 dv 视频等多媒体手段机智幽默又饱含深情地展示了 本班班风学风建设取得的成果和努力方向。展现了 xx 学院的优良传统，彰显 xx 团结一致，勤于思考，敢于开拓的青春风采。轻松活泼的集体快板，青春激荡的奋斗短片，温馨动情的真心朗诵，精彩纷 呈的歌舞表演，或引人入胜、或慷慨激昂，或亲切和谐、或扣人心弦，带领众人走进一个又一个朝气的集体、温馨的家。每一句口号、每一声呐喊、每一回掌声、每一次哽咽，他们用最朴实的言语、最动听的声音回忆着过去的欢喜与泪水，赞美着这一段真挚的情谊， 表达着各自的祝愿与希望。全场掌声雷动，不仅是为台上的精彩， 也为台下的感动。当晚， xx 班脱颖而出，夺得大赛一等奖。 xx 和 分别获得第二名、第三名。 最后， xx 现场进行点评，她对本次活动给予充分肯定，为学生的创意、激情而欣慰，更因他们团结互助的温暖而感动。 大赛在一片欢声笑语中落下了