中班美术活动快乐的小蚂蚁教案反思[001].pdfVIP

中班美术活动快乐的小蚂蚁教案反思 中班美术活动快乐的小蚂蚁教案反思主要包含了设计意图，活动 目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察蚂蚁，了解蚂蚁 的外形特征，大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活经验构 思出简单的情节，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看快 乐的小蚂蚁教案吧。 设计意图： 这是中班主题活动《爬呀爬》之“会爬的动物”中衍生出的一个 绘画活动。自从教室里投放了“蚂蚁工坊”以后，孩子们天天趴在那 观察、喂食、讨论……看到它们整天忙碌的样子，大家想到了勤奋、 团结，看到它们用触角“说话”，大家又感到“神秘”，小小蚂蚁的吃 喝拉撒俨然成为了孩子们的兴趣点。所以本次活动以基于幼儿生活经 验，易于激发幼儿内在情感的“快乐的小蚂蚁”为内容，旨在让幼儿 用自己喜欢的方式去表现对蚂蚁的认知和感受。 活动目标： 1．观察蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征。 2．大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活经验构思出 简单的情节。 3．通过绘画，感受蚂蚁的快乐。 4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地 在同伴之间交流。 5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 事先有观察蚂蚁的经验。 蚂蚁照片、视频。 活动过程： 一、照片导入感知蚂蚁的外形特征。 出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。 1.你喜欢它们吗？为什么喜欢？（从外形、动作等感知蚂蚁） 2.谁来介绍一下它可爱的外形？ 二、视频欣赏体会蚂蚁的动态。 播放“蚂蚁搬豆”视频，最后将各种动态不一的蚂蚁定格。 （1）小蚂蚁们在干什么呢？ （2）谁来学学蚂蚁的动作？ 三、游戏铺垫模仿、观察蚂蚁动态。 游戏：猜猜小蚂蚁在干什么？ （1）请幼儿找朋友商量好表演蚂蚁快乐的动态，最后定格。 （2）其他人仔细观察动态和表情，猜猜蚂蚁在干什么？ 四、作品创作表现快乐的蚂蚁。 幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁快乐的生活情境。 五、欣赏评价讲讲我的蚂蚁故事。 请幼儿讲述画面中的故事，体会快乐的情绪。 活动反思： 活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼 儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找 孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助 放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。