小学教师师德培训记录.pdfVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 满庄镇中淳于小学教师师德培训记录 培训时间： 2014 年 9 月 15 日 培训地点：会议室 培训人：吴华生 培训内容：教师的敬业精神 课时数：第 1 课时 敬业精神的内涵 一、敬业的理念 敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。只有将自己的职业视为 自己的生命信仰，才真正掌握了敬业的本质。像热爱生命一样热 爱工作，把工作作为自己的使命，正当地获取财富，实现自我职 业发展的人，才称得上掌握了敬业理念的人。 敬业精神既有实际行为的一面，表现为积极投入事业、勤奋努力 工作、尽职尽责地服务理念，同时又体现为一种人生价值观。它 是行为和价值的统一或者说是生活世界与意义世界的统一。 第 2 课时 一、敬业精神的具体内容 （1）服务意识 （2）竞争与协作意识 （3）创新意识 （4 ）奉献意识 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 二、敬业精神的社会价值 （1）敬业精神是职业道德的基础与核心，是职业道德建设的落 脚点 （2 ）敬业精神是社会协调发展的纽带桥梁，是整合社会资源的 关节点 （3 ）敬业精神是巩固文化成果的现实支撑，是社会风气改善的 切入点 第 3 课时 敬业精神的时代发展意义 一、敬业精神的特征：时代性、主体性、公众示范性、社会交往 性， （1）、时代性：提倡敬业精神适应了社会生活的要求，符合社会 发展的趋势。 （2 ）、主体特征：既为从敬业精神中生长出社会需要的文化价值 观提供了主体的认同，也为社会主义价值观的外在引导提供了切 入点。 （3 ）、公众性：突破了职业的局限性，成为一种公共道德，本身 就具有了规范性。 二、敬业精神的时代发展意义：提倡敬业精神，有利于社会结构 的有序化协调发展；提倡敬业精神，也是人的全面发展的现实前 提。 三、敬业精神与市场经济发展的关系 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 第 4 课时 敬业精神是全面推进素质教育对教师的客观要求 教师的敬业精神就是对自己所从事专业工作发自内心的体认和崇 敬。 （1）新世纪的机遇与挑战需要教师的敬业精神 （2 ）敬业精神永恒的教师才是一个新世纪合格的教师 （3 ）敬业精神永恒的教师才是一个合格的教师 第一，受教育者的心理的现状迫切需要教师们的无私奉献，言传 身教，潜移默化。 第二，坚持活到老，学到老，永远求索和创新，完全地把知识奉 献给学生。 受教育者的心理的现状 1、渴求知识与厌学情绪的矛盾 2、择业中理想与现实的矛盾 3、传统的道德伦理观与现代的道德伦理观的矛盾 4 、享受与创业之间的矛盾 满庄镇中淳于小学教师师德培训记录 培训时间： 2014 年 10 月 14 日 精品资料 ________________________________________________________________________________________________________