人教版八年级语文上册同步练习：《大自然的语言》.docVIP

　　16大自然的语言 　　一、积累与运用 　　1.给加点字注音并读准它们。 　　①差异②差遣③差劲④参差 　　⑤连翘⑥翘起⑦观测⑧玄妙观 　　⑨衰草⑩鬓毛衰 　　2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。 　　①消失了声音，藏起了形迹（） 　　②不情愿又没有办法（） 　　③难做的事情居然能做到，值得宝贵（） 　　④衰败的野草无边无际与天空相连（） 　　3.给下面的词各配一个同义词、一个反义词。 　　4.造句。 　　①苏醒： 　　②次第： 　　③销声匿迹： 　　④花香鸟语： 　　5.理解下列句子的意思，回答问题。 　　①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麦插禾。 　　能将赶快种谷子后面的句号改成分号吗？为什么？ 　　②此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。就是说，春天提前9天。 　　前者和后者各指什么？ 　　6.填空。 　　这篇课文把无比丰富的比作大自然的语言。从具体、生动的说起，条理分明地说明了的、和。 　　二、阅读 　　阅读下列文段，完成文后各题。 　　(一) 　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各