高一化学教案：《卤族元素》教学设计.docVIP

　　高一化学教案：《卤族元素》教学设计 　　一、 教材分析 　　以卤素的制备和加碘盐的鉴别及含量测定作为卤族元素复习的载体，本内容可以作为卤素知识综合应用的专题讲座。海水中蕴藏着丰富的资源，特别是卤素的化合物，从中可以提取食盐、卤素单质。食用加碘盐是实现我国政府1991年向全世界承诺“到2000年在全国范围消灭碘缺乏病”的重要举措，加碘盐的鉴别及含量测定是富有现实意义的课题。 　　宜以“探究教学”作为本专题内容教学的教学模式，通过师生发现问题、提出问题(课题)，进行理论探究和实验探究，最后获得知识和结论，从而解决问题(课题)，是一种学科内综合的课堂研究性学习，有利于培养学生综合能力。注重了师生的互动和学生的实践活动。 　　二、教学目标 　　1.知识目标 　　(1)能从氯气的制法迁移应用设计溴的制取，并从氯气能将Br-、I-氧化为单质Br2、I2的性质设计溴和碘的制备。 　　(2)学会加碘盐中碘酸盐的鉴别和定量测定原理。 　　2.能力目标 　　(1)综合实验能力(溶解、蒸发、过滤、蒸馏、萃取、分液、气体制备、滴定)。 　　(2)分析问题和解决问题能力：能在较复杂情境中找出 　　相关知识 　　第二节卤族元素 　　教学目标 　　知识目标： 　　1.掌握卤族元素性质变化规律 　　2.了解卤化银的性质、用途及碘与人体健康等知识 　　3.掌握卤离子的检验及其干扰离子的排除 　　4.联系生产和生