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2021年学校教师团队赛课活动方案撰写人：___________日 期：___________ 2021年学校教师团队赛课活动方案 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年学校教师团队赛课活动方案 为更好地践行教师团队学习的理念，进一步增强教师的合作意识与合作能力，探讨学本课堂，提升校本研训质量，促进教师专业成长，经研究，决定举行温州英育学校教师团队赛课活动。现将有关事项通知如下： 一、活动时间 展示时间:周一周前会议时间（暂定第___周数学、9社会、10科学、13英语、___周语文），地点：三楼电教室。 二、参与对象： 所有初中文化学科教师 三、组队方式、要求： 一个教研组作为一个团队，全组参与。组长负责___工作，各成员既有主要承担任务，又要交流切磋，发挥团队合作精神。鼓励高级教师、骨干教师、中老年教师承担课堂教学展示任务，各成员分别承担教学设计、磨课过程叙述、课堂教学、课堂观察设计与反馈、研修课例、研修案例和点评稿撰写等任务，务必做到每位成员都有任务。 四、赛课主题和课题： 1.主题:学本课堂的构建。 2.课题:七、八、九年级本学期教学内容任选一课。 五、团队赛课方式说明： 1.教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表。教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表在课堂展示之前发给全体听课教师。 2.课堂教学展示。一位成员完整展示课堂教学。 3.现场反馈课堂观察情况，安排___位代表发言。（时间控制在___分钟以内） 4.磨课过程叙述。重点叙述：对教学内容的理解与如何构建学本课堂及所涉理论依据；通过团队的智慧经历“草根课”—“提高课”—“优质课”等一系列的磨课实践过程，通过对比分析，让听课老师___一节课逐步成熟的研究过程及理论支持。（时间控制在___分钟以内） 5.活动反思。上交一份完整的课例（按精品百课案例评比格式要求）、一份校本研修案例（磨课过程叙述）、点评稿（每人___份）及整个活动过程的材料。现场展示后一周内上交教科室。 6.各项内容分值：课堂教学展示___分、课堂观察反馈和磨课过程叙述___分、活动反思___分。 7.评价方式：课堂展示由所有听课老师根据课堂评价量表进行量分，计平均值；课堂观察反馈和磨课过程叙述由学校评委会进行量分；活动反思由学校教科室根据材料上交情况进行量化。 六、活动设奖： 团队赛课设一、二、三等奖，学校将给予相应的物质奖励。本次活动参与情况是评选学期优秀教研组的必备条件之一。本次活动中承当课堂展示和代表发言将颁发校级证书。本次活动中参与展示的教研组每人计校本培训3学时，参与听课的老师计3学时。 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年学校教师年度考核方案 为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制订如下考核方案: 一、德(___分) 尽职尽责、爱岗敬业，虚心执教、严谨治学、为人师表;热爱教育事业、热爱学校，能积极主动地干好本职工作;关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难;遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。严格遵守“十条禁令”。 按师德考核细则执行，考核结果为优秀的记___分，合格的计___分。不合格及违反教师职业道德，造成不良影响，败坏学校声誉，本年度取消评优评模资格，一票否决。 二、能(___分) (一)教学常规工作(___分) 1、备课(___分)分ABCD四个等级，教案能体现课改特色，节节有反思，环节齐全，书写工整，且无滞后备课现象记A;反思不齐全，环节不明显，没有体现教具或板书中的某一环节记B;滞后备课且课改特色不强，书写了草记C;无教案记D。 2、讲课(___分)评分情况与备课类似。按照本校颁发的课堂教学量化评价表，目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能意识、效率意识、特色意识都能体现的或受上级表扬的课例记A;没有很好的使用现代教育技术手段，主体参与意识不强，但其它都符合要求记B;目标重难点不突出，教学方式单一，环节不清楚，教学基本功太差，教学效果不好，教与学比例不恰当，时间控制不合理记C;逃避公开讲课记D。无故推迟三分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣___分，扣完为止。 3、批改(___分)具体操作方法与上一项相似。全批全改，按时批改，日期等级激励语俱全，作业量适中，有等级区分，批语准确新颖，作业整洁，书写认真或受到上级表彰记A;全批全改，按时批改，作业量适中，作业较整洁，书写认真，区分等级，有适当的批语记B;有漏批、误批、迟批现象，无批语，作业量偏少，作业不整洁记C;作业量太少，批改不足所讲课进度的一半，其他方面也不达要求的记D。 4、听课与评课(___