10以内的连加优秀教案.docxVIP

10以内的连加 教学目标： 1、在学生掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的计算方法和运算顺序。 2、能看图，用四句话把图意表达清楚。 教学重点、难点：掌握连加的运算顺序和计算方法。 复习 口算 8+2= 5+4= 4+3 = 6+3= 6+4= 3+4= 7+3= 5+5= 3+3= 9+1= 看图列式 谁能看着图把图意说一说？ 生：树上有2只小鸟，树下有4只小鸟。 （师引导学生用三句话完整地回答。即：说出两部分数量，提一个问题，求总数量。） 用什么方法计算，为什么？ 怎样列式？板书：2+4=6 还可以：4+2=6 新课 （一）1、出示图片 师：这幅图与刚才复习的那幅图有什么不同？ 提问 ①这幅图是由几部分组成的？ ②谁能用四句话把图意说一说？ 生：树上有2只小鸟，地上有4只小鸟，又分来了3只小鸟，一共有多少只小鸟？ 要求一共有几只小鸟，用什么方法计算？为什么？ 生：用加法计算。因为是把三部分的数量合起来，求总数量。（师强调说明：把三部分数量合起来用加法计算） 怎样列式？ 2+4+3 还可以怎样列式？ 2+3+4 4+2+3 4+3+2 3+2+4 3+4+2 问：①这几道题中每一道都有几个数？ ②把三个数合起来需要几个加号？ 师小结：凡是含有两个或两个以上，并且只有加号的算式，我们就叫它连加算式 今天，我们要学的新知识就是三个数的连加算式 （二）1、连加算式怎样读呢？（师范读并教读） 2+4+3读作：2加4再加2 下面几道抽生读 2、连加算式怎样计算呢？ 师讲计算过程： 连加要分两步计算：先把前两个数相加（边讲边画），再用得数与第3个加数相加。 问：谁能把老师说的计算过程说一遍？ 依次让生说几道题的计算过程。 3、连加的顺序： 从左往右依次计算，先把前两个数相加，再加第三个数 巩固练习 出示小鸟图 口算 7+1+2= 4+4+1= 2+3+4= 2+5+3= 3+5+1= 4+0+1= 5+4+0= 2+2+5= 0+3+6= 1+3+6=