第二起跑线课件.ppt

如果你： 分数为0～22：首映效应差。 也许你感到吃惊，因为很可能你仅仅依着自己的习惯行事而已。你本心是很愿意给别人一个美好印象的，不过你的不经心或缺乏体贴、或言语无趣，无形中却为来人做出关于你的错误的勾勒。必须记住交往是种艺术，而艺术是不能不修边幅的。 分数为23～46：首映效应一般。 你的表现中存有着某些令人愉快的成分，但同时又偶有不够精彩之处；这使得别人不会对你印象恶劣，却也不会产生很强的吸引力。如果你希望提升自己的魅力，首先必须心理上重视努力在交锋的第一回合显示出最佳形象。 分数为47～60：首映效应好。 你的适度、温和、合作给第一次见到你的人留下了深刻的印象。无论对方是你工作范围抑或私人生活中的接触者，无疑他们都有与你进一步接触的愿望。 二、设计成长新方案 说说自己的成长计划，为自己设计发展的蓝图。 我们理应如何制订自己的成长计划？ 学会学习 ? 养成良好的 道德品质 ? 注重自我 心理健康 ? 勇于创新、 勤于实践 设计成长 新方案 二、设计成长新方案 说说自己的成长计划，为自己设计发展的蓝图。 我们理应如何制订自己的成长计划？ 学会学习 ? 养成良好的 道德品质 ? 注重自我 心理健康 ? 勇于创新、 勤于实践 设计成长 新方案 二、设计成长新方案 说说自己的成长计划，为自己设计发展的蓝图。 我们理应如何制订自己的成长计划？ 学会学习 ? 养成良好的 道德品质 ? 注重自我 心理健康 ? 勇于创新、 勤于实践 设计成长 新方案 我心中的中学时代 生活是一支不知曲调的歌，让你填谱。记不清是谁这样说过。是的，生活中有苦有乐，而中学时代的生活更是充满了失败的懊恼和成功的喜悦。 从进入中学的第一天起，我们开始长大。因为一个瘪了气的皮球而笑得前俯后仰的情景，已成为永久的回忆；老师高大嗓门的训斥也威力大减；而别致的打扮里又体现出远远高明于父母们的鉴赏力。心中的中学时代也从这时酝酿。 中学时代来临，我们逐渐长大，校园里已难看到三五成群的学生互相追逐，因为我们已经告别了整天嬉笑打闹的童年时代。同学们互相交谈着自己未来的理想，畅述着心中的梦想。因为我们已经长大了。昂然地面对傻里傻气的小学生崇拜的目光，心中暗笑他们的幼稚。不知觉中，泥地里打滚的野小子已是潇潇洒洒的男子汉，从前扎着羊角辫的小姑娘，如今也是一笑有一笑的用意。 中学时代来临，再也听不见从前习以为常的老师的大嗓门，在安静的校园里，只有老师耐心的指导和教育，毕竟我们长大了。谦虚使人进步，骄傲使人落后。以前我并没有体会到这句话的真正含义。在经过一番成功与失败的体验后，今天，我才对这个至理名言有了新的理解。由7至12的改变，我知道了一份耕耘一份收获。中学的学习，虽然也有老师和家长所给的压力，但一切都得靠自己的努力。我们牢记着：读书，读书！虽然心里还有别样的天空，毕竟还没有独闯天下的勇气。别问：苦不苦？不必想了。孟老夫子早给了我们以天降大任于斯人的安慰，四四方方的教室，我们将在这里创造苦尽甘来。 心中的中学时代，经历的喜、怒、哀、乐怎样能说尽！不必眷恋，我们在成长；不要感慨，生活无限美好，珍惜生活给予的一切，莫辜负阳光的温暖和雨露的滋润！(佚名) 开心钥匙 参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。告别小学进入中学，从现在开始我们就是一名中学生了。中学是人生道路上的一个新的起点，在这里我们将接触新的学习环境、认识新的老师和同学、学习新的知识——一切都是崭新的。同学们，让我们一起来珍惜这份新的生活吧！ 第二起跑线如果你： 分数为0～22：首映效应差。 也许你感到吃惊，因为很可能你仅仅依着自己的习惯行事而已。你本心是很愿意给别人一个美好印象的，不过你的不经心或缺乏体贴、或言语无趣，无形中却为来人做出关于你的错误的勾勒。必须记住交往是种艺术，而艺术是不能不修边幅的。 分数为23～46：首映效应一般。 你的表现中存有着某些令人愉快的成分，但同时又偶有不够精彩之处；这使得别人不会对你印象恶劣，却也不会产生很强的吸引力。如果你希望提升自己的魅力，首先必须心理上重视努力在交锋的第一回合显示出最佳形象。 分数为47～60：首映效应好。 你的适度、温和、合作给第一次见到你的人留下了深刻的印象。无论对方是你工作范围抑或私人生活中的接触者，无疑他们都有与你进一步接触的愿望。 二、设计成长新方案 说说自己的成长计划，为自己设计发展的蓝图。 我们理应如何制订自己的成长计划？ 学会学习 ? 养成良好的 道德品质 ? 注重自我 心理健康 ? 勇于创新、 勤于实践 设计成长 新方案 二、设计成长新方案 说说自己的成长计划，为自己设计发展的蓝图。 我们理应如何制订自己的成长计划？ 学会学习 ? 养成良好的 道德品质