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函数的图像_高二数学教案_模板 函数的图像_高二数学教案_模板 函数的图像_高二数学教案_模板 函数的图像 _高二数学教案 _模板 函数的图像 教学目标 (一 )知道函数图象的意义； (二 )能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线； (三 )能从图像上由自变量的值求出对应的函数的近似值 . 教学重点和难点 重点：认识函数图象的意义，会对简单的函数列表、描点、连线画出函数图象 难点：对已知图象能读图、识图，从图象解释函数变化关系 . 教学过程设计 (一 )复习 1.什么叫函数 ?  . 2.什么叫平面直角坐标系  ? 3.在坐标平面内，什么叫点的横坐标 4.如果点 A 的横坐标为 3，纵坐标为 5.请在坐标平面内画出 A 点 .  ?什么叫点的纵坐标5，请用记号表示点  ?  A( 答： A(3 ， 5)). 6.如果已知一个点的坐标，可在坐标平面内画出几个点 ?反过来，如果坐标平面内的一 个点确定，这个点的坐标有几个 ?这样的点和坐标的对应关系，叫做什么对应 ?(答：叫做坐 标平面内的点与有序数对一一对应 ) (二 )新课 我们在前几节课已经知道， 时， y 是 x 的函数 .  函数关系可以用解析式表示  .像  y=2x+1  就表示以  x 为自变量 这个函数关系中， y 与 x 的对应关系， 我们还可以用在坐标平面内画出图象的方法表示 . 具体做法是 第一步： 列表 .(写出自变量  x 与函数值的对应表  )先确定  x 的若干个值， 然后填入相应的 y 值 . (这种用表格表示函数关系的方法叫做列表法 ) 第二步：描点，对于表中的每一组对应值，以 x 值作为点的横坐标，以对应的 为点的纵坐标，便可画出一个点 .也就是由表中给出的有序实数时，在直角坐标中描出相应 的点 .  y 值作 第三步： 连线，按照横坐标由小到大的顺序把相邻两点用线段连结起来，是函数式 y=2x+1 图象 .  得到的图形就 例 1 在同一直角坐标系中画出下列函数式的图像： (1) y=-3x; (2)y=-3x+2; (3) y=-3x-3. 分析：按照列表、描点、连线三步操作 . 解： 它们的图象分别是图 13-25 中的 (1)， (2) ， (3). 例 2 某化我厂 1 月到 12 日生产某种产品的统计资料如下： (1) 在直角坐标系中以月份数作为点的横坐标， 以该月的产值作为点的纵坐标画出对应 的点 .把 12 个点画在同一直角坐标系中 . (2) 按照月份由小到大的顺序，把每两个点用线段连接起来 . (3) 解读图像：从图说出几月到几月产量是上升的、下降的或不升不降的 . (4) 如果从 3 月到 6 月的产量是持逐平稳增长的，请在图上查询 4月 15 日的产量大约 是多少吨 ? 解： (1)， (2) 见图 13-26. 产量上升： 1 月到 2 月； 3 月， 4 月， 5 月， 6 月逐月上升； 10 月， 11 月， 12 月逐月上升.产量下降： 8 月到 9 月， 9 月到 10 月 .产量不升不降： 2 月到 3 月； 6 月到 7 月， 7 月到 8 月. (4) 过 x 轴上的 4.5 处作 y 轴的平行线，与图象交于点 A ，则点 A 的纵坐标约 4.5，所以 4 月 15 日的产量约为 4.5 吨. (三 )课堂练习 已知函数式 y=-2x. 用列表 (x 取 -2， -1， 0， 1， 2)，描点，连线的程序，画出它的图象 . (四 )小结 到现在，我们已经学过了表示函数关系的方法有三种： 1.解析式法 —— 用数学式子表示函数关系 . 2.列表法 —— 通过列表给出函数 y 与自变量 x 的对应关系 . 3.图象法 —— 把自变量 x 作为点的横坐标，对应的函数值 y 作为点的纵坐标，在直角坐 标系描出对应的点 .所有这些点的集合，叫做这个函数的图像 .用图象来表示函数 y 与自变量 x 对应关系 . 这三种表示函数的方法各有优缺点 . 1.用解析法表示函数关系 优点：简间明了 .能从解析式清楚看到两个变量之间的全部相依关系，并且适合于进行理论分析和推导计算 . 缺点：在求对应值时，有进要做较复杂的计算 . 2.用列表法表示函数关系 优点： 对于表中自变量的每一个值， 可以不通过计算，直接把函数值找到，查询时很方 便. 缺点：表中不能把所有的自变量与函数对应值全部列出， 而且从表中看不出变量间的对应规律 . 3.用图象法表示函数关系 优点：形象直观 .可以形象地反映出函数关系变化的趋势和某些性质，把抽象的函数概念形象化 . 缺点：从自变量的值常常难以找到对应的函数的准确值 . 函数的三种基本表示方法，各有各的优点和缺点 .因此，要根据不同问题与需要，灵活