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小学学校教研工作总结2017篇一 一、指导思想 本学年我校以遵循教育局 抓质量，保安全，强素质，树形象 的总体思路为指导， 以市教科所和学校工作目标为导向， 以扎实的 教研与管理工作为基础， 以解决教育教学工作中的实际问题为立足 点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用 “学 校教育网、实验小学教科研博客 ”做园地，用课题研究作指引，加 强课堂教学改革的研究， 努力构建课堂教学新模式和优质高效的评 价体系 ,以研究促改革， 为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。 促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深 化教育科研工作。 二、总体思路 2015 年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学网站、 实验小学教科研博客、 小课题博客的管理与运行 ;充分发挥教科室、 小课题主持人的管理与指导职能 ;做好小课题研究、校刊《实验小 学教科研》的编印、规划课题研究、教育科研成果评选，实现出成 果、出人才、出成绩的教科研工作目标。 三、主要措施 1、加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度 充分调动课题主持人、 教育科研骨干教师的示范带动作用， 充 分发挥专兼职研究员的引领、 指导作用，充分发挥教导处、 教科室、 小课题主持人的管理、 督导职能， 以点带面，推动我校教育科研工 作不断深化。不断完善《实验小学课题研究管理制度》、 《实验小 学课题研究实施程序》、《实验小学课题研究成果奖励制度》。 严格执行《理论学习制度》、 《单元集体备课制度》 《课题研 究专题会议制度》、 《教科研检查指导目标考核制度》。按照市教 科所下发的 《关于完善和规范教育科研专项档案的通知》 要求，对 档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、 装订、归档等做出具体规定，明确专人管理，组织专项检查，切实 规范我校教育科研工作。 完善并实施学校课题研究奖励办法， 以保 护广大教师参加课题研究和积极性。 完善如下的教科研管理网络： “高效课堂研究中心 —— 教科室 —— 学科组 —— 教师 ”与 “高效课堂研究中心 —— 教导处 —— 年级 组—— 教师 ”两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥 有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。 完善和落实教科研工作量化评估细则。 首先，加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度 ; 其次， 围绕 “高效课堂 ”这个主题， 本学年举行一次校级优质课 评选、优质教学设计评比、一次教师基本功比赛、一次论文评选， 促使教师不断加强教育科研的研究，以此来指导自己的教育实践， 提高自己的教育教学能力 ; 第三， 学年度评选出一批教科研先进个人、 先进课题组， 并给 予物质奖励和精神上的鼓励。 2、开展业务学习，提升教师专业发展 以课改为龙头， 加强学习， 转变观念， 努力构建课堂教学新模 式和优质高效的评价体系 ,为促进学生的全面发展和终身发展以 及教师的专业发展奠定基础。 以教师培训为保证， 加强交流， 相互 学习，努力提高我校教师队伍的整体水平，